Questions in this chapter

উদাহরণ-১: সকল শিশু হয় কোমলমতি। উদাহরণ-২: ফুলটি সুন্দর।

ক. 'Terminus' শব্দটির অর্থ কী? খ. 'ছিঃছি!' শব্দটি পদ নয় কেন? গ. উদাহরণ-১ এ তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন ধরনের যুক্তিবাক্যকে - নির্দেশ করেছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. উদাহরণ-২ বাক্যটি কি যুক্তিবাক্য? পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লষণ করো।

দৃশ্যকল্প-১: সকল পাখি হয় দ্বিপদ, সব কবি হয় আবেগপ্রবণ দৃশ্যকল্প-২: কোনো কয়লা নয় চকচকে কোনো মানুষ নয় পাখি দৃশ্যকল্প-৩: ফুলগুলো খুব সুন্দর আজ আকাশের রং নীল

ক. যুক্তিবাক্য কাকে বলে? খ. সকল অবধারণের অনুরূপ যুক্তিবাক্য হয় কি? ব্যাখ্যা করো। গ. দৃশ্যকল্প-৩ এ যুক্তিবাক্যের যে উপাদান নির্দেশ করে তা ব্যাখ্যা করো। ঘ. দৃশ্যকল্প-১ ও দৃশ্যকল্প-২ এর পার্থক্য যুক্তিবাক্যের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

শাপলা বললো, "সকল মানুষ হয় উদার।" সুমী বললো, "কিছু কিছু মানুষ স্বার্থপর"।

ক. নিরপেক্ষ পদ কাকে বলে? খ. একই যুক্তিবাক্যে দুটি পদ প্রয়োজন কেন? গ. উদ্দীপকে শাপলার বক্তব্য কোন ধরনের যুক্তিবাক্যকে নির্দেশ করে? ঘ. শাপলা ও সুমীর বক্তব্য যুক্তিবাক্যের আলোকে ব্যাখ্যা করো।

সীমা বললো, "কিছু ফুল হয় সুন্দর।" রিয়া বললো, "আসলে সব ফুলই দেখতে সুন্দর।" সোমা বললো, "অনেক ফুল দেখতে সুন্দর নয়।"

ক. একটি যুক্তিবাক্যে কয়টি অংশ? খ. যুক্তিবাক্যে সংযোজকের ভূমিকা ব্যাখ্যা করো। গ. উদ্দীপকে রিয়ার বক্তব্যটি কোন ধরনের যুক্তিবাক্য? ঘ. উদ্দীপকে সীমা এবং সোমার বক্তব্য তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ করো।

বনলতা ও অরণ্য সুন্দরবন বেড়াতে যাবে ঠিক করলো। মিতা বললো "কক্সবাজার হয় পৃথিবীর দীর্ঘতম সমুদ্র সৈকত।" আমি সেখানে যাবো। বনলতা বললো, "যদি কক্সবাজার যাই তবে তো সুন্দরবন যাওয়া হবে না। অরণ্য বললো, "হয় কক্সবাজার যাবো নয়তো সুন্দরবন যাবো।"

ক. প্রাকল্পিক বাক্য কী? খ. যুক্তিবাক্য ও অবধারণ এক নয় কেন? গ. অরণ্যের কথায় কোন ধরনের বাক্যের প্রকাশ ঘটেছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. মিতা ও বনলতার কথায় যে দু'ধরনের বাক্য প্রকাশ পেয়েছে সেগুলোর বৈসাদৃশ্য বিশ্লেষণ করো।

দৃশ্যকল্প-১: দৃশ্যকল্প-২: দৃশ্যকল্প-৩

ক. সংশ্লেষক বাক্য কী? খ. যুক্তিবাক্যে সংযোজক গুরুত্বপূর্ণ কেন? ব্যাখ্যা করো। গ. দৃশ্যকল্প-১ এ কোন যুক্তিবাক্য প্রকাশ পেয়েছে? ব‍্যাখ্যা করো। ঘ. ব্যাপ্যতার নিয়মের আলোকে দৃশ্যকল্প-২ ও ৩ বিশ্লেষণ করো।

হৃদম বললো, কক্সবাজার হয় এশিয়ার দীর্ঘতম সমুদ্র সৈকত। আশা বললো, যদি আমরা সুন্দরবনে যাই তবে রয়েল বেঙ্গল টাইগার দেখতে পাবো। লতা বললো, আমার তিনবন্ধু মিলে হয় সুন্দরবন যাবো না হয় কক্সবাজার যাবো।

ক. যুক্তিবাক্য কী? খ. যুক্তিবাক্য প্রচলিত বাক্য থেকে ভিন্ন হয় কেন? ব্যাখ্যা করো। গ. উদ্দীপকে লতার উত্তিতে কোন ধরনের যুক্তিবাক্য প্রকাশ পেয়েছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. হৃদম ও আশার কথায় যে দুটি বাক্য প্রকাশ পেয়েছে সেগুলোর তুলনামূলক সম্পর্ক বিশ্লেষণ করো।

ক. বিশ্লেষক যুক্তিবাক্য কী? খ. অবধারণ বলতে কী বোঝ? গ. ছক-১ কোন ধরনের যুক্তিবাক্যের শ্রেণিবিভাগ? ব্যাখ্যা করো। ঘ. যুক্তিবাক্যের শ্রেণিবিভাগ অনুসারে ছক-২ এবং ছক-৩ বর্ণনা করো।

আমেরিকার প্রেসিডেন্ট আব্রাহাম লিঙ্কন তার পুত্রের শিক্ষকের নিকট গুরুত্বপূর্ণ পত্র লিখেছিলেন যার মধ্যে উল্লেখযোগ্য বাক্য হলো- (i) প্রত্যেক রাজনীতিবিদ হন নিঃস্বার্থ নেতা। (ii) কোনো বীর নয় কাপুরুষ। (iii) প্রত্যেক মানুষ নয় সত্যনিষ্ঠ।

ক. একটি যুক্তিবাক্যে কয়টি পদ থাকে? খ. সকল বাক্য যুক্তিবাক্য নয় কেন? গ. উদ্দীপকের (iii)-এ নির্দেশিত যুক্তিবাক্যের পদের ব্যাপ্যতার বিশ্লেষণ করো। ঘ. উদ্দীপক (ⅰ) ও (ii) এ নির্দেশিত যুক্তিবাক্যের স্বরূপ, পার্থক্য ও পদের ব্যাপ্যতার নিয়ম বিশ্লেষণ করো। মত দাও।

ফাহিম তার বন্ধু রাতুলকে বললো "কোনো ফুল নয় অসুন্দর।" তা শুনে রাতুল বললো, "প্রত্যেক গোলাপ হয়, সুগন্ধী ফুল।" তাদের কথা শুনে মৃদুল বললো, "কিছু গোলাপ হয় লাল।"

ক. পদের ব্যাপ্তি কী? খ. বিশেষ নঞর্থক যুক্তিবাক্যের বিধেয় পদটি ব্যাপ্য হয় কেন? গ. উদ্দীপকে রাতুলের বক্তব্যে নির্দেশিত যুক্তিবাক্যের পদের ব্যাপ্যতা দেখাও। ঘ. উদ্দীপকে ফাহিম ও মৃদুলের বক্তব্যে নির্দেশিত যুক্তিবাক্যে পদের ব্যাপ্যতার তুলনা করো।

ক. সরল পদ কী? খ. সকল শব্দ পদ নয় কেন? বর্ণনা করো। গ. চিত্র-১ এ কোন ধরনের যুক্তিবাক্যের নির্দেশ করে? ব্যাপ্যতার আলোকে ব্যাখ্যা করো। ঘ. চিত্র-২ এবং চিত্র-৩ এ যে যে যুক্তিবাক্য পাই, তাদের ব্যাপ্যতার নিয়মের তুলনামুলক বিশ্লেষণ করো।

ক. একটি যুক্তিবাক্যে কয়টি পদ থাকে? খ. যুক্তিবাক্যে সংযোজকের ভূমিকা গুরুত্বপূর্ণ কেন? গ. চিত্র-২ দ্বারা কোন ধরনের যুক্তিবাক্যকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. ব্যাপ্যতার দিক থেকে চিত্র-১ ও চিত্র-৩ দ্বারা নির্দেশিত যুক্তিবাক্যের তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।

ক. পদের ব্যাপ্যতা কী? খ. নঞর্থক বাক্যের বিধেয় পদ ব্যাপ্য কেন? ব্যাখ্যা করো। গ. দৃশ্যকল্প-১ এ কোন বাক্যের পদের ব্যাপ্যতার নির্দেশ রয়েছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. ব্যাপ্যতার নিয়মের আলোকে দৃশ্যকল্প-১ ও দৃশ্যকল্প-২ এর আন্তঃসম্পর্ক বিশ্লেষণ করো।

দুই বন্ধুর কথোপকথন: প্রথম বন্ধু: মানবজাতিকে বর্ণ বৈষম্য থেকে কীভাবে মুক্তি দেওয়া যায় তার জন্য মার্টিন লুথার কিং মনে মনে গভীর চিন্তায় মগ্ন থাকতেন। দ্বিতীয় বন্ধু: অবশ্য পরবর্তীতে তিনি ওয়াশিংটনে এক ভাষণে তার মনের ভাবনাকে স্পষ্ট ভাষায় ব্যক্ত করেন। ক. গুণ অনুসারে যুক্তিবাক্য কত প্রকার? খ. সংযোজক সব সময় কেন বর্তমান কালসূচক হবে? গ. প্রথম বন্ধুর মনে মনে চিন্তা যুক্তিবিদ্যার কোন দিকটির ইঙ্গিত করে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. প্রথম এবং দ্বিতীয় বন্ধুর বক্তব্যের তুলনামূলক পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।

ক. শব্দ কী? খ. সকল পদ শব্দ; কিন্তু সকল শব্দ পদ নয় কেন? গ. চিত্র-১ এ কোন বিষয়ের প্রতিফলন ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. চিত্র-১ এবং চিত্র-২ এর সম্পর্ক মূল্যায়ন কর।

ক. 'Term' শব্দের অর্থ কী? খ. অবধারণ ও যুক্তিবাক্যের মধ্যে দুটি পার্থক্য লেখ। গ. ছক 'খ' এর নির্দেশিত বিষয়টি ব্যাখ্যা কর। ঘ. ছক 'ক' ও 'গ' এর মধ্যে তুলনামূলক বিশ্লেষণ দেখাও।

করোনা ভাইরাসের সংক্রমণ বেড়ে যাওয়ায় মায়মুনের বাবা মায়মুনকে বলল, “যদি ঘর থেকে বাইরে বের হও তবে অবশ্যই মাস্ক পরিধান করবে।" কথা শুনে মা বললেন, "কিছুক্ষণ পর পর হয় সাবান দিয়ে হাত ধুবে, না হয় হ্যান্ড স্যানিটাইজার ব্যবহার করবে।” মায়মুন বলল, “আমি মাস্ক পরিধান করব এবং সাবান দিয়ে হাত ধুবো ।”

ক. নিরপেক্ষ পদ কাকে বলে? খ. 'টি' শব্দটি পদ নয় কেন? গ. উদ্দীপকে মায়মুনের বক্তব্য কোন যুক্তিবাক্যকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে বাবা ও মায়ের বক্তব্যে যে যুক্তিবাক্যের ইঙ্গিত রয়েছে তার তুলনামূলক বিশ্লেষণ কর।

ক. পদ কী? খ. পিতা-পুত্র সাপেক্ষ পদ কেন? গ. ২নং চিত্র কোন যুক্তিবাক্যকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. ১নং চিত্র এবং ৩নং চিত্র যে দুটি যুক্তিবাক্যের নির্দেশ করে তাদের পারস্পারিক সম্পর্ক বিশ্লেষণ কর।

তথ্য-১ : তাজমহল→ বিদ্রোহী কবি → হিমালয় তথ্য-২: সৌরজগৎ→ বিমান বাহিনী → গ্রন্থাগার

ক. গুণ ও পরিমাণ অনুসারে যুক্তিবাক্য কত প্রকার? খ. 'শিক্ষক' কোন ধরনের পদ? গ. তথ্য-২ এর পদগুলো কোন ধরনের পদের অন্তর্ভুক্ত? ব্যাখ্যা কর। ঘ. তথ্য-১ ও তথ্য-২ এর পদগুলো যে সব বার্তা বহন করছে তা যৌক্তিকভাবে বিশ্লেষণ কর।

রাঙামাটি যাওয়ার পথে মনোমুগ্ধকর প্রাকৃতিক সৌন্দর্য দেখে শিমুল বললো, “বাহ! কি সুন্দর দৃশ্য।" শুভাও তখন বলল, “দৃশ্যটি হয় সুন্দর।

ক. একটি যুক্তিবাক্যের অংশ কয়টি? খ. শব্দ কখন পদে পরিণত হয়? গ. উদ্দীপকে শিমুলের বক্তব্যটি যুক্তিবাক্য নয় কেন? ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে শিমুল ও শুভার বক্তব্যের তুলনামূলক বিশ্লেষণ কর।