Questions in this chapter

ক. মধ্যপদ কী? খ. ভ্রান্ত-নিরীক্ষণ বলতে কী বোঝ? গ. উদ্দীপকের কোন বিষয়ের প্রতিফলন ঘটেছে তা ব্যাখ্যা কর। ঘ. নির্দেশিত বিষয়টির যথার্থতা বিচার করে মতামত দাও।

ক. কারণ কী? খ. অবধারণ যুক্তিবাক্যের মানসিক রূপ- বুঝিয়ে লেখ। গ. দৃশ্যকল্প-১ কোন বিষয়কে নির্দেশ করছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. দৃশ্যকল্প-২ যে ধরনের কার্য সংমিশ্রণকে নির্দেশ করে তা বিশ্লেষণ কর।

ক. আরোহ অনুমান প্রধানত কত প্রকার? খ. কারণ কেন শুধু সদর্থক শর্তের সমষ্টি নয়। গ. ছকের দৃষ্টান্ত (১) কোন বিষয়কে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. ছকের 'ক' চিহ্নিত বিষয়টি আরোহের কোন ভিত্তিকে নির্দেশ করছে এবং কেন? বিশ্লেষণ কর।

ক. কারণ কী? খ. প্রকৃতির নীতিকে কেন আরোহের আকারগত ভিত্তি বলা হয়? গ. দৃশ্যকল্প-২-এ কারণসংক্রান্ত কোন মতবাদের ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. দৃশ্যকল্প-১ এ প্রতিফলিত কারণসংক্রান্ত মতবাদটি কি গ্রহণযোগ্য মতবাদ? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

ক. কারণ কী? খ. কারণ কেন শর্ত নয়? গ. উদ্দীপকে পাঠ্যবইয়ের কোন বিষয়টির প্রকাশ ঘটেছে? ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত মতবাদটি সমর্থনযোগ্য কি-না? বিশ্লেষণ কর।

ক. কারণ কী? খ. শর্তকে কেন সমগ্র কারণ বলা যায় না? গ. উদ্দীপকটিতে তোমার পাঠ্যবইয়ের কোন বিষয়ের প্রতি ইঙ্গিত করেছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. আলোচ্য উদ্দীপক যে বিষয়টির ইঙ্গিত করেছে বৈজ্ঞানিক দৃষ্টিকোণ হতে তা বিশ্লেষণ কর।

ক. কার্যসংমিশ্রণ কী? খ. আরোহের কূটাভাস বলতে কী বোঝ? গ. উদ্দীপক-১ কোন ধরনের কার্যসংমিশ্রণ। পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপক-১ ও উদ্দীপক-২ এর পার্থক্য পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ কর।

ক. কারণ বলতে কী বোঝ? খ. প্রকৃতির নিয়মানুবর্তিতা নীতি এক নয় বহু ব্যাখ্যা কর। গ. দৃশ্যকল্প-১ কার্যসংমিশ্রণের কোন প্রকারটি নির্দেশ করেছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. দৃশ্যকল্প-১ ও ২-এর সম্পর্ক কার্যকারণের আলোকে বিশ্লেষণ কর।

ক. আরোহের আকারগত ভিত্তি বলতে কী বোঝ? খ. কারণকে কার্যের পূর্ববর্তী ঘটনা বলা হয় কেন? গ. উদ্দীপকে যে বিষয়টি প্রতিফলিত হয়েছে কার্যকারণ তত্ত্বের আলোকে তা ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত বিষয়টির যথার্থতা নির্ণয় কর।

ক. কারণ কী? খ. কারণের আবশ্যিক শর্ত বলতে কী বোঝ? গ. উদ্দীপকে 'ক' দ্বারা যে বিষয়টির নির্দেশ করে তার গুণগত বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে 'ক' ও 'খ' সম্পর্ক তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা কর।

ক. কার্যসংমিশ্রণ কী? খ. বহুকারণ সমন্বয় বলতে কী বোঝ? গ. উদ্দীপকে 'ক' চিহ্নিত স্থানে উল্লিখিত বিষয়টি ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে 'খ' চিহ্নিত স্থানে উল্লিখিত বিষয়ের প্রকৃতি বিশ্লেষণ কর।

সাজিদ ও স্বপন অন্ধকার পথে হেঁটে বাড়ি ফিরছিল। হঠাৎ স্বপন দূর থেকে কলাগাছের ঝোপ দেখে ভয়ে ভূত ভূত বলে চিৎকার করে উঠল। পরে এক পথিকের টর্চের আলোয় স্বপনের ভুল ভাঙল। তখন সাজিদ বলল, সূর্য অস্ত যাওয়ার পর তোকে নিয়ে আমি আর বাড়ির বাইরে যাব না।

ক. পরীক্ষণ কী? খ. 'নিরীক্ষণ একটি স্বনির্ভর প্রক্রিয়া'- ব্যাখ্যা কর। গ. স্বপনের ভয় পাওয়া নিরীক্ষণের কোন দিকটিকে ইঙ্গিত করে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে কলাগাছের ঝোপ সম্পর্কে স্বপন ও সূর্যাস্ত সম্পর্কে সাজিদের ধারণা কি একই? বিশ্লেষণ কর।

দৃশ্যকল্প-১: শহরে যত মানুষ দেখা গেল তাদের কেউ আত্মকেন্দ্রিক নয়, সুতরাং সকল শহরবাসীই পদার্থবাদী। দৃশ্যকল্প-২: রাতে গাছের ডালকে কোনো প্রাণীর উপস্থিতি মনে করে কেউ ভয়ে চিৎকার দিল।

ক. পরীক্ষণ কী? খ. পরীক্ষণে কি সবসময় সত্যতা নিশ্চিত করতে পারে? ব্যাখ্যা কর। গ. দৃশ্যকল্প-১ এ কোন ধরনের অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. দৃশ্যকল্প-১ ও দৃশ্যকল্প-২ এর মধ্যে কোনো আন্তঃসম্পর্ক আছে কিং মূল্যায়ন কর।

দৃশ্যকল্প-১: পহেলা ফাল্গুনের শুরুতে আকস্মিকভাবে শুরু হলো বৃষ্টির দিন। অসময়ে এমন বৃষ্টি এর আগে কখনই দেখা যায়নি। সবাই প্রকৃতির এরূপ প্রতিক্রিয়ায় প্রায় হতবাক। বৃষ্টির আমেজে শীতের শেষে এসে তাই আবারও শীত শুরু হলো। দৃশ্যকল্প-২: একজন রসায়নবিদ বিজ্ঞানাগারে জিঙ্ক ও সালফিউরিক এসিডের মিশ্রণের মাধ্যমে হাইড্রোজেন প্রস্তুত করেন।

ক. 'কূটাভাস' শব্দটির অর্থ কী? খ. 'নিরীক্ষণ একটি সহজ সরল পদ্ধতি'- বুঝিয়ে লেখ। গ. দৃশ্যকল্প-১ আরোহের কোন আকারগত ভিত্তিকে নির্দেশ করছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. দৃশ্যকল্প-২ এ যে বিষয়টির প্রতিফলন রয়েছে তার সুবিধা ও অসুবিধা বর্ণনা কর।

দৃশ্যকল্প-১: একজন লোক গোধূলী লগ্নে পথচলার সময় পথের উপর একটি দড়িকে সাপ মনে করে লাফিয়ে উঠল। দৃশ্যকল্প-২: একজন রসায়নবিদ তার গবেষণাগারে নির্দিষ্ট অনুপাতে হাইড্রোজেন ও অক্সিজেন গ্যাস একসাথে মিশিয়ে তাকে বৈদ্যুতিক শক্তি প্রবাহ করে পানি উৎপন্ন করলেন।

ক. নিরীক্ষণ কী? খ . প্রকৃতির ঐক্য বলতে কী বোঝায়? গ. দৃশ্যকল্প-১ এ উল্লিখিত নিরীক্ষণ যথার্থ কিনা? ব্যাখ্যা কর। ঘ. দৃশ্যকল্প-২ এ আরোহের কোন বিষয়কে নির্দেশ করছে? এর সুবিধাসমূহ আলোচনা কর।

তথ্য-১: সাধারণত শেষ রাতের স্বপ্ন সত্যি হয়। তথ্য-২: কুমিল্লা থেকে ঢাকায় মৃত্যুহার বেশি। অতএব কুমিল্লা থেকে ঢাকা অস্বাস্থ্যকর। তথ্য-৩: ঘরের চালায় পেঁচা বসার পরই ঘরটা পুড়ে যায়। এতে সিদ্ধান্ত গ্রহণ করা হয় যে, ঘরের চালায় পেঁচা বসাই ঘর পোড়ার কারণ।

ক. আরোহের ভিত্তি কয়টি? খ. নিরীক্ষণ একটি সহজ সরল প্রক্রিয়া- বুঝিয়ে লেখ। গ. তথ্য-৩ এ যে ধরনের অনুপপত্তি ঘটেছে তা ব্যাখ্যা কর। ঘ. তথ্য-১ এবং ২ কি একই ধরনের অনুপপত্তিকে নির্দেশ করে? বিশ্লেষণ কর।

দৃশ্যকল্প-১: যুক্তিবিদ্যা ক্লাসে শিক্ষক বললেন, “আজ এমন একটি বিষয় নিয়ে আলোচনা করব যা প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ একটি নীতি । এ নীতিটি মানুষের মনের এক অখন্ড বিশ্বাস। একে বাদ দিয়ে আরোহ অনুমান সম্ভব নয়।" দৃশ্যকল্প-২: জ্যোতির্বিজ্ঞানীরা বিশেষ উদ্দেশ্য সাধনের জন্য চন্দ্রগ্রহণ, সূর্যগ্রহণ, জোয়ারভাটা ও গ্রহ-নক্ষত্রের গতিবিধি প্রত্যক্ষ করেন। ক. কূটাভাস শব্দটির অর্থ কী? খ. কারণ ও শর্ত এক নয় কেন? গ. দৃশ্যকল্প-১ এ আরোহের কোন ভিত্তিটির ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. দৃশ্যকল্প-২ এ যে বিষয়টির প্রতিফলন রয়েছে তার সুবিধা ও অসুবিধা বর্ণনা কর।

ক. নিরীক্ষণ কাকে বলে? খ. কারণ ও শর্ত এক নয় কেন? ব্যাখ্যা কর। গ. চিত্রে পাঠ্যবইয়ের কোন বিষয়টিকে ইঙ্গিত করে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত বিষয়টিকে কি তুমি গ্রহণযোগ্য মনে কর? মতামত দাও।

উদ্দীপক-১: বাংলাদেশে ১৯৭০ সালের ঘূর্ণিঝড়, ১৯৮৮ সালের বন্যা, ১৯৯১ সালের ঘূর্ণিঝড়, ২০১৭ সালের ভয়াবহ বন্যা সম্পর্কে আমরা অবগত। এসব প্রাকৃতিক দুর্যোগে ক্ষতি হয়েছে ব্যাপক। বিভিন্ন তথ্য বিশ্লেষণ এটা প্রতীয়মান হয় অসচেতনতার কারণে ক্ষয়ক্ষতির পরিমাণ বেশি হয়। প্রকৃতির এরূপ আচরণ অতীত অপেক্ষা বর্তমানে ঘন ঘন সংঘটিত হচ্ছে। উদ্দীপক-২: ঢাকা শহরে কয়েক বছর আগে জ্বরে মানুষ মৃত্যুবরণ করে। প্রথমাবস্থায় জ্বরের মৃত্যুতে সাধারণ মানুষ আতঙ্কিত হয়। বিভিন্ন অনুসন্ধানে ডাক্তারেরা নিশ্চিত করলেন এডিস ইজিপটি মশার কামড়ে ডেঙ্গু জ্বর হয়।

ক. পরীক্ষণ কী? খ. আরোহের আকারগত ভিত্তি বলতে কী বোঝ? গ. উদ্দীপক-২ এ কোন বিষয়ের প্রতিফলন ঘটেছে? ঘ. পাঠ্যপুস্তকের আলোকে উদ্দীপক-১ ও উদ্দীপক-২ এর স্বরূপ আলোচনা কর।

মি. জামিল একজন মনোবিজ্ঞানী। তিনি মানুষের বুদ্ধিমত্তা সংক্রান একটি জরিপ করেছেন। এজন্য তিনি কয়েকজন লম্বা লোককে নিরীক্ষণ করে দেখেন যে, তাদের সকলেরই বুদ্ধি কম। এরপর তিনি সিদ্ধান্ত গ্রহণ করলেন যে, লম্বা লোক মাত্রই বৃদ্ধি কম।

ক. নিরীক্ষণ কী? খ. প্রাপ্ত নিরীক্ষণ বলতে কী বোঝ? গ. উদ্দীপকে মি, জামিনের সিদ্ধান্তে নিরীক্ষণের কোন প্রকার অনুপপত্তি ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে মি. জামিলের সিস্টান্তে যে অনুপপত্তির উত্তর হয়েছে তা থেকে উত্তরণের উপায় বিশ্লেষণ কর।