Questions in this chapter

দৃশকল্প-১: সানজিদা আমেরিকার নর্থ ডাকোটা স্টেট ইউনিভার্সিটিতে 'এগ্রোটেকনোলজিতে পড়েছে। এখান থেকে গাছের সজীব কোষ থেকে টিস্যু কালচার পদ্ধতিতে একই প্রজাতির অনেক গাছ উৎপাদন করার বিষয়ে সুশৃঙ্খল জ্ঞান অর্জন করেছে। দৃশ্যকল্প-২: সানজিদা বাংলাদেশে ফিরে এসে বিরল প্রজাতির গাছগুলো থেকে টিস্যু কালচার পদ্ধতিতে প্রচুর গাছ উৎপাদন করছে। ক. যুক্তিবিদ মিল এর মতে যুক্তিবিদ্যা কী? খ. যুক্তিবিদ্যাকে আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান বলা হয় কেন? গ. দৃশ্যকল্প-২-এর বিষয়টি যুক্তিবিদ্যার স্বরূপের কোন দিকটির সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? ব্যাখ্যা করো। ঘ. 'তাত্ত্বিক দিক থেকে যুক্তিবিদ্যা একটি বিজ্ঞান'- দৃশ্যকল্প-১ এর আলোকে উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

রিপন বললো, "ডা. শিহাব খুব ভালো শৈল্য চিকিৎসক।" রিনা বললো, "তার তাত্ত্বিক ও ব্যবহারিক উভয় দিকই সমৃদ্ধ।"

ক. যুক্তিবিদ্যার জনক কে? খ. আদর্শমূলক বিজ্ঞান কেন যুক্তিবিদ্যা? গ. উদ্দীপকে যুক্তিবিদ্যা সম্পর্কে তোমার পাঠ্য কোন বিষয়কে নির্দেশ করে? ঘ. উদ্দীপকে তোমার পাঠ্য যে বিষয়কে নির্দেশ করে তা বিশ্লেষণ করো।

সানইয়াদ ঢাকা ডেন্টাল কলেজে অধ্যয়নকালে দাঁতের সুরক্ষা সম্পর্কিত বিভিন্ন তত্ত্ব ও নিয়মাবলি সম্পর্কে জ্ঞান অর্জন করে। পরবর্তীতে সে একটি ক্লিনিক প্রতিষ্ঠা করে রোগীদের দাঁতের ফিলিং ও স্কেলিংসহ বিভিন্ন কাজ করে সুনাম অর্জন করে।

ক. অনুমান কী? খ. যুক্তিবিদ্যাকে আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান বলা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো। গ. সানইয়াদের বিভিন্ন তত্ত্ব শেখার মাধ্যমে যুক্তিবিদ্যার কোন দিকটি প্রকাশ করেছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. যুক্তিবিদ্যার স্বরূপের আলোকে সানইয়াদের কৃতকর্মের মূল্যায়ন করো।

শিক্ষক শিক্ষার্থীদেরকে জিজ্ঞেস করলেন, "যুক্তিবিদ্যা সম্পর্কে কি তোমাদের কোনো জ্ঞান আছে?" সালাম বললো, "যুক্তিবিদ্যা হচ্ছে যুক্তিপদ্ধতি বিষয়ক কলাবিদ্যা।" আনোয়ার বললো, "চিন্তাবিষয়ক বিজ্ঞান।" তাদের কথা শোনার পর শিক্ষক বললেন, "যুক্তিবিদ্যা বিজ্ঞান ও কলা উভয়ই।"

ক. যুক্তিবিদ্যা কী? খ. যুক্তিবিদ্যাকে আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান বলা হয় কেন? গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত সালামের বক্তব্য পাঠ্যপুস্তকের আলোকে ব্যাখ্যা করো। ঘ. পাঠ্যপুস্তকের আলোকে শিক্ষকের বক্তব্যের যথার্থতা মূল্যায়ন করো।

দৃশ্যকল্প-১: গণমাধ্যম ব্যক্তিত্ব শাইখ সিরাজ পৃথিবীর বিভিন্ন দেশ থেকে কৃষি সম্পর্কিত যুক্তিসঙ্গত সুশৃঙ্খল জ্ঞান সংগ্রহ করেছেন। যে সব নিয়ম অনুসরণ করলে ভালো ফসল উৎপাদন সম্ভব তা জেনেছেন। কৃষি সম্পর্কিত বিভিন্ন যুক্তিসঙ্গত সুশৃঙ্খল পদ্ধতি, নিয়ম-কানুন, তত্ত্ব-উপাত্ত সংগ্রহ করেছেন। দৃশ্যকল্প-২: শাইখ সিরাজ তার সংগৃহীত তত্ত্ব-উপাত্ত, কৌশল বাস্তবে কীভাবে প্রয়োগ করা যায় তা গণমাধ্যমে প্রচার করেন। আমাদের দেশের কৃষকেরা ও সাধারণ মানুষ ব্যবহারিক জীবনে এ কৌশল প্রয়োগ করে সফলতা পেয়েছেন। ছাদ-কৃষি এর একটি উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত।

ক. কলা কী? খ. যুক্তিবিদ্যাকে সকল বিজ্ঞানের বিজ্ঞান বলা হয় কেন? গ. দৃশ্যকল্প-১ এ বর্ণিত বিষয়টির সাথে যুক্তিবিদ্যার সাদৃশ্য ব্যাখ্যা করো। ঘ. দৃশ্যকল্প-১ ও দৃশ্যকল্প-২ কি যুক্তিবিদ্যার পরিপূর্ণ স্বরূপ নির্দেশ করে? তোমার মত দাও।

মুশফিক তার বন্ধু ফারহানের নিকট পরামর্শ চাইল কোন পেশায় গেলে সফল মানুষ হওয়া যাবে। ফারহান বললো, যে কোনো বিষয়েরই কিছু নির্ধারিত ও সুশৃঙ্খল পদ্ধতি এবং নিয়ম-কানুন রয়েছে প্রথমেই তা তোমাকে জানতে হবে। ফারহানের কথা শুনে মুশফিক বললো, যে কোনো বিষয়ের কেবলমাত্র পদ্ধতি ও নিয়ম-কানুন জানলেই হবে না, সেই সাথে উত্ত পদ্ধতি ও নিয়ম-কানুন বাস্তবে প্রয়োগ করার সুশৃঙ্খল কৌশল জানতে হবে এবং সে অনুযায়ী কাজ করতে হবে।

ক. যুক্তিবিদ্যা কী? খ. যুক্তিবিদ্যাকে আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান বলা হয় কেন? গ. উদ্দীপকে ফারহানের বক্তব্যে নির্দেশিত বিষয়টির সাথে যুক্তিবিদ্যা কীভাবে সম্পর্কিত তা ব্যাখ্যা করো। ঘ. উদ্দীপকে মুশফিক ও ফারহানের বক্তব্যে নির্দেশিত বিষয়টির সাথে যুক্তিবিদ্যার পারস্পারিক সম্পর্ক আলোচনা করো।

সভ্যতার উন্নয়নের সাথে সাথে মানুষের জীবনযাত্রার মানও বেড়েছে। সোহেল তাই গবেষণা করে নতুন নতুন বিষয় আবিষ্কার করার জন্য প্রকৃতির একটি বিশেষ বিভাগের সুশৃঙ্খল বিষয় নিয়ে পড়ালেখা করে। রাসেলের আর্থিক অবস্থা বেশি ভালো না হওয়ায় একটি গ্যারেজে হাতে- কলমে শিক্ষা গ্রহণ করে যন্ত্রপাতি সারানোর কাজ করে।

ক. যুক্তিবিদ্যা কী? খ. যুক্তিবিদ্যাকে আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান বলা হয় কেন? ব্যাখ্যা করো। গ. সোহেলের পঠিত বিষয় যুক্তিবিদ্যার স্বরূপের কোন দিকটি নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. রাসেলের কর্মকাণ্ডে যে বিষয়টি নির্দেশ করে তা যুক্তিবিদ্যার আলোকে বিশ্লেষণ করো।

করোনা পরিস্থিতি নিয়ে দুই বন্ধুর কথোপকথন : প্রথম বন্ধু : মাক্স পরিধান করা, ঘন ঘন হাত ধোয়া, এই সত্য আজ আদর্শে পরিণত হয়েছে। তাই এই আদর্শকে সামনে রেখে আমরা সুনিশ্চিত, নির্ভুল ও সুশৃঙ্খল জ্ঞান লাভ করতে পারি। দ্বিতীয় বন্ধু : হ্যাঁ, তবে করোনা থেকে বাঁচতে হলে ভ্যাকসিন কীভাবে কাজ করবে, কোন নিয়মে প্রয়োগ হবে সেটা জানাও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। ক. 'Logos' শব্দের অর্থ কী? খ. 'চিন্তাই হলো যুক্তিবিদ্যার প্রধান আলোচ্য বিষয়'- ব্যাখ্যা কর। গ. প্রথম বন্ধুর বক্তব্যে কোন বিষয়টি ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা কর। মি. জামিল ও মি. রাসেল একটি প্রাইভেট কোম্পানিতে কাজ করেন। ঘ. দ্বিতীয় বন্ধুর বক্তব্যে উল্লিখিত বিষয়টি তোমার কোম্পানির পণ্যসামগ্রী উৎপাদন ও মান নিয়ন্ত্রণের জন্য প্রয়োজনীয় গবেষণা ও তাত্ত্বিক বিষয় নিয়ে কাজ করেন মি. রাসেল। অন্যদিকে পণ্য উৎপাদনের প্রায়োগিক দিকটি দেখার দায়িত্ব হচ্ছে মি. জামিলের। কারণ রাসেলের কাছ থেকে প্রাপ্ত জ্ঞান ও কলাকৌশল কাজে লাগিয়ে পাঠ্যবইয়ের আলোকে বিশ্লেষণ কর।

মি. জামিল ও মি. রাসেল একটি প্রাইভেট কোম্পানিতে কাজ করেন। কোম্পানির পণ্যসামগ্রী উৎপাদন ও মান নিয়ন্ত্রণের জন্য প্রয়োজনীয় গবেষণা ও তাত্ত্বিক বিষয় নিয়ে কাজ করেন মি. রাসেল। অন্যদিকে পণ্য উৎপাদনের প্রায়োগিক দিকটি দেখার দায়িত্ব হচ্ছে মি. জামিলের। কারণ রাসেলের কাছ থেকে প্রাপ্ত জ্ঞান ও কলাকৌশল কাজে লাগিয়ে মানসম্পন্ন পণ্যসামগ্রী তৈরির কাজ পরিচালনা করেন মি. জামিল । ক. যুক্তিবিদ্যার জনক কে? খ. আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান বলতে কী বোঝ? গ. উদ্দীপকে মি. জামিলের কার্যক্রমে যুক্তিবিদ্যার কোন দিকটি ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. মি. রাসেল ও মি. জামিলের কাজের মধ্যে যুক্তিবিদ্যার স্বরূপের যে দিকগুলো ফুটে উঠেছে তা ব্যাখ্যা কর।

আরিফা একাদশ শ্রেণির মানবিক বিভাগের ছাত্রী। সে খুবই মেধাবী। নতুন নতুন বিষয়ে সে জানতে চায় ও জানতে পেরে আনন্দ পায়। তাই বিষয় নির্বাচনে এমন একটি বিষয়কে সে পছন্দের তালিকায় এক নম্বরে রাখে যা সম্পর্কে পূর্বে সে শুনেছিল যে, উক্ত বিষয়টির লক্ষ্য হলো সত্যকে আবিষ্কার করা এবং এটি একটি আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান। ক. যুক্তিবিদ্যার জনক কে? খ. যুক্তিবিদ্যাকে সকল বিজ্ঞানের বিজ্ঞান বলা হয় কেন? গ. উদ্দীপকে নির্দেশিত বিষয়টির প্রকৃতি ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত বিষয়টি বাস্তবজীবনে প্রয়োগের গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।

রাতুল তার ছোট ভাই সোহানকে বলল, “পাঠ্যবিষয় হিসেবে তুমি এমন বিষয় নির্বাচন করবে যে বিষয়ে রয়েছে নির্ধারিত ও সুশৃঙ্খল আলোচ্য বিষয় এবং আলোচ্য বিষয় ব্যাখ্যার জন্য রয়েছে পর্যাপ্ত নিয়মকানুন।" রাতুলের কথা শুনে মামুন বলল, “তুমি এমন বিষয় নির্বাচন কর যে বিষয় কর্ম সম্পাদনের কলাকৌশল শিক্ষা দেয় এবং তা বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের উপর নির্ভরশীল।"

ক. আরোহ কী? খ. যুক্তিবিদ্যাকে আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান বলা হয় কেন? গ. উদ্দীপকে রাতুলের বক্তব্য যুক্তিবিদ্যার কোন বিষয়কে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে রাতুল ও মামুনের বক্তব্য পঠিত বিষয়ের আলোকে বিশ্লেষণ কর।

ক. যুক্তিবিদ্যাসংক্রান্ত যুক্তিবিদ্যার মিলের সংজ্ঞাটি লেখ। খ. যুক্তিবিদ্যাকে আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান বলা হয় কেন? গ. উদ্দীপকে 'চারাগাছ' দ্বারা যুক্তিবিদ্যার ক্রমবিকাশের কোন যুগকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে 'বীজ' দ্বারা যুক্তিবিদ্যার ক্রমবিকাশের ধারায় যে যুগকে নির্দেশ করা হয়েছে সেই যুগের একজন যুক্তিবিদের যুক্তিবিদ্যা সম্পর্কিত ধারণা বিশ্লেষণ কর।

শিক্ষক ক্লাসে এসে বললেন, "তোমাদের এমন একটি বিষয় পড়া যেটি একদিকে যেমন তাত্ত্বিক, অন্যদিকে ব্যবহারিক বিষয়টি মানুষের মন থেকে সব ধরনের অন্ধবিশ্বাস ও কুসংস্কার দূর করে এবং এটি জ্ঞানের একটি স্বতন্ত্র শাখা হিসেবে সু-প্রতিষ্ঠিত।"

ক. Logos শব্দটির অর্থ কী? খ. যুক্তিবিদ্যাকে আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান বলা হয় কেন? গ. উদ্দীপকে নির্দেশিত বিষয়টি সম্পর্কে এরিস্টটলের ধারণা ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে নির্দেশিত বিষয়টির স্বরূপ বিশ্লেষণ কর।

দৃশ্যকল্প-১:

দৃশ্যকল্প-২: সেন্ট ট্রিজা কলেজে দুজন শিক্ষক মনোবিজ্ঞান পড়ান। আলো ম্যাডাম শিক্ষার্থীদের মনোবিজ্ঞান সম্পর্কে তত্ত্বগত যত দিক আছে তার ধারণা দেন। বিভিন্ন মনোবিজ্ঞানীদের দেওয়া মতবাদ বিশ্লেষণ করেন। অপরদিকে, হ্যাপী ম্যাডাম তাদের মনোবিজ্ঞান ব্যবহারিক ক্লাস নেন। শিক্ষার্থীদের মনোবিজ্ঞানের ব্যবহারিক বিষয়গুলো বিভিন্ন দলে ভাগ করে প্রদর্শন করেন এবং ব্যবহারিক খাতায় তা কীভাবে লিখবে তার নির্দেশনা দেন। ক. যুক্তিবিদ্যা কাকে বলে? খ. এরিস্টটলকে কেন যুক্তিবিদ্যার জনক বলা হয়? ব্যাখ্যা কর। গ. দৃশ্যকল্প-১-এর বিষয়গুলো যুক্তিবিদ্যার কোন দিকের ইঙ্গিত করে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. দৃশ্যকল্প-২-এর আলোকে যুক্তিবিদ্যার স্বরূপ নির্ণয় সম্ভব'—বিশ্লেষণ কর।

ঐশী কলেজে ভর্তির সময় বাবাকে বলল মানবিক বিভাগের যে বিষয়টি বুদ্ধিবৃত্তিকে শাণিত করে তা অবশ্যই থাকবে, কারণ ঐ বিষয়ের ব্যবহারিক দিকও আছে।

ক. Logos শব্দের অর্থ কী? খ. যুক্তিবিদ্যা ভাষা ও চিন্তার বিজ্ঞান-ব্যাখ্যা কর। গ. উদ্দীপকে নির্দেশিত তোমার পাঠ্য কোন বিষয়কে নির্দেশ করে? ঘ. উদ্দীপকে যুক্তিবিদ্যার যে দুটি দিকের নির্দেশ করে তা ব্যাখ্যা কর।

আবদুল্লাহ স্যার যুক্তিবিদ্যার ক্লাসে শিক্ষার্থীদের বললেন, "যুক্তিবিদ্যা নির্দিষ্ট বিষয় সম্পর্কে সুনির্দিষ্ট, সুশৃঙ্খল ও সুসংবদ জ্ঞান দিয়ে থাকে।" শিক্ষার্থী তাপস বলল, "এটি আমাদের জনকে বাস্তব জীবনে কাজে লাগানোর কৌশল শিক্ষা দেয়।"

ক. যুক্তিবিদ্যার জনক কে? খ. যুক্তিবিদ্যাকে আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান বলা হয় কেন? গ. আবদুল্লাহ স্যারের বক্তব্যে যুক্তিবিদ্যার কোন বিষয়টি ফুটে উঠেছে? পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা কর। খ. আবদুল্লাহ স্যার ও তাপসের বক্তব্যে যুক্তিবিদ্যার যে স্বৰূপ ফুটে উঠেছে তার যৌতিকতা বিশ্লেষণ কর।

ক. যুক্তিবিদ্যাসংক্রান্ত যুক্তিবিদ্যার মিলের সংজ্ঞাটি লেখ। খ. যুক্তিবিদ্যাকে আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞান বলা হয় কেন? গ. উদ্দীপকে 'চারাগাছ' দ্বারা যুক্তিবিদ্যার ক্রমবিকাশের কোন যুগকে বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা কর । ঘ. উদ্দীপকে 'বীজ' দ্বারা যুক্তিবিদ্যার ক্রমবিকাশের ধারায় যে যুগকে নির্দেশ করা হয়েছে সেই যুগের একজন যুক্তিবিদের যুক্তিবিদ্যা সম্পর্কিত ধারণা বিশ্লেষণ কর।

দৃশ্যকল্প-১: সাকিব জীববিজ্ঞান ক্লাসে শিক্ষকের বক্তব্য থেকে একটি ব্যাঙকে বিভিন্ন অঙ্গ-প্রতঙ্গে ব্যবচ্ছেদ করার বিষয়ে জ্ঞান অর্জন করল। দৃশ্যকল্প-২: নাবিল জীববিজ্ঞান ক্লাস থেকে ব্যাঙকে বিভিন্ন অঙ্গে ব্যবচ্ছেদ করার জ্ঞান অর্জন করে পরীক্ষাগারে গিয়ে একটি ব্যাঙকে বিভিন্ন অংশে ব্যবচ্ছেদ করতে সক্ষম হলো। ক. যুক্তিবিদ্যার প্রধান আলোচ্য বিষয় কী? খ. যুক্তিবিদ্যাকে অনুমানমূলক বিজ্ঞান বলা যায় কী? ব্যাখ্যা কর। গ. দৃশ্যকল্প-১ এ যুক্তিবিদ্যার স্বরূপের কোন দিকটির প্রতিফলন ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. দৃশ্যকল্প-১ ও দৃশ্যকল্প-২ এর মধ্যে কোন বিষয়টি যুক্তিবিদ্যায় বেশি কার্যকর। মতামত দাও

ক. যুক্তিবিদ্যা কী? খ. যুক্তিবিদ্যা কোন ধরনের চিন্তা নিয়ে আলোচনা করে? গ. ছক-১ এর আলোকে আদর্শনিষ্ঠ বিজ্ঞানের বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে ছক-২ যুক্তিবিদ্যার পরিধির অন্তর্ভুক্ত:- মন্তব্যটি মূল্যায়ন কর।

কলেজে বর্ষবরণ অনুষ্ঠান উপলক্ষে কাকলী ম্যাডাম শিক্ষার্থীদেরকে গানের অনুশীলন করান। তিনি শিক্ষার্থীদেরকে গানের তাল, লয়, সা- রে-গা-মা ইত্যাদি পুঙ্খানুপুঙ্খ বুঝিয়ে দেন। শিক্ষার্থীরা ম্যাডামকে অনুসরণ করে বিশেষ বিশেষ কিছু গান আত্মস্থ করে। শাহীনুর ম্যাডামের সঞ্চালনায় বর্ষবরণ অনুষ্ঠান শুরু হয়। এতে শিক্ষার্থীরা কাকলী ম্যাডামের পূর্বের অনুশীলনের ওপর ভিত্তি করে কিছু সুন্দর গান পরিবেশন করে। এতে অনুষ্ঠানটি প্রাণবন্ত ও সার্থক হয়।

ক. যুক্তিবিদ্যার জনক কে? খ. 'যুক্তিবিদ্যা মনকে কুসংস্কারমুক্ত করে'- ব্যাখ্যা কর । গ. উদ্দীপকে শিক্ষার্থীদের গান শেখার বিষয়টির মাধ্যমে পাঠ্যবইয়ের কোন দিকটি ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা কর । ঘ. 'উদ্দীপকের প্রথম ও দ্বিতীয় অংশের মাধ্যমেই যুক্তিবিদ্যার স্বরূপ নির্ণয় সম্ভব'- বিশ্লেষণ কর।