Questions in this chapter
মি. জনের ব্যক্তিগত বিনিয়োগ করে উদ্যোক্তা হওয়ার প্রবল আগ্রহ। কিন্তু তার
দেশে এর কোনো সুযোগ নেই। সেখানে সব অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড সরকার
দ্বারা নিয়ন্ত্রিত। তার ফেসবুক বন্ধু মি. ব্রাউন নিজ উদ্যোগে বিনিয়োগ করে
প্রচুর মুনাফা অর্জন করে তার প্রতিষ্ঠানের অনেক বিস্তৃতি ঘটিয়েছেন। কিন্তু
সেখানে শ্রেণিবৈষম্য এবং শ্রমিক শোষণ বিদ্যমান।
ক. ব্যষ্টিক অর্থনীতি কী?
খ . নির্বাচন সমস্যাটি মূলত-কী কারণে উচ্চত? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের আলোকে মি. জনের দেশের অর্থব্যবস্থার বৈশিষ্ট্যসমূহ বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকে মি. জন এবং মি. ব্রাউনের অর্থব্যবস্থার মিশ্রণ ঘটিয়ে কি অর্থব্যবস্থা তৈরি করা যায়? সেই অর্থব্যবস্থার বৈশিষ্ট্যগুলো উল্লেখ করো।
ক. অর্থনীতিতে নির্বাচন কী?
খ. অর্থনীতিতে সব অভাব একসাথে পূরণ করা সম্ভব হয় না কেন?
গ. উদ্দীপকের আলোকে উৎপাদন সম্ভাবনা রেখা অঙ্কন করো।
ঘ. ধানের উৎপাদন ৩০ একক অবস্থায় পাটের উৎপাদন ৩০ একক উৎপাদন সম্ভব কি না? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।
নিচে ও দুটি দ্রব্যের উৎপাদন সম্ভারনা সূচি দেওয়া হলো। তার ভিত্তিতে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাও:
ক. শ্রমনিবিড় উৎপাদন কৌশল কী?
খ. "বিশেষ অভাব সসীম" ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের আলোকে উৎপাদন সম্ভাবনা রেখা অঙ্কন করো।
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে একক এবং একক উৎপাদন সম্ভব কি? যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।
ক. মৌলিক অর্থনৈতিক সমস্যা কী?
খ. মিশ্র অর্থব্যবস্থায় মূল্য কীভাবে নির্ধারিত হয়? লেখো।
গ. উদ্দীপকে কোন ধরনের ব্যয়ের কথা বলা হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. তুমি কি মনে করো একজন উৎপাদনকারীর পক্ষে এবং বিন্দুতে উৎপাদন করা সম্ভব? উদ্দীপকের আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ক. দাম প্রক্রিয়া কী?
খ. সুযোগ ব্যয় বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপক হতে একটি উৎপাদন সম্ভাবনা রেখা অঙ্কন করো।
ঘ. প্রাপ্ত উৎপাদন সম্ভাবনা রেখার প্রেক্ষিতে অর্থনৈতিক সমৃদ্ধি এবং মন্দা কীভাবে নির্দেশ করে- তা ব্যাখ্যা করো।
ক. অর্থনীতিতে নির্বাচন কী?
খ. অর্থনীতিতে সব অভাব একসাথে পূরণ করা সম্ভব হয় না কেন?
গ. উদ্দীপকের আলোকে উৎপাদন সম্ভাবনা রেখা অঙ্কন করো।
ঘ. ধানের উৎপাদন ৩০ একক অবস্থায় পাটের উৎপাদন ৩০ একক উৎপাদন সম্ভব কি না? তোমার উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।
পুষ্পিতী একটি সাংস্কৃতিক প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করার জন্য দেশে গমন করলো। সে দেশে নাগরিকদের জীবন খুবই জাঁকজমকপূর্ণ। সেখানে সম্পদের মালিকানা, উৎপাদন, বণ্টন এবং ভোগের ক্ষেত্রে ব্যক্তির পূর্ণ স্বাধীনতা বিদ্যমান। সেখানে তার নিজের দেশে শিক্ষা, স্বাস্থ্য, বাণিজ্য ইত্যাদি ক্ষেত্রে সরকারি বিনিয়োগের পাশাপাশি ব্যক্তিগত বিনিয়োগেরও সুযোগ আছে।
ক. সম্পদ কী?
খ. "সম্পদের ব্যক্তিমালিকানা ধনতান্ত্রিক অর্থব্যবস্থায় শ্রেণিবৈষম্য সৃষ্টি করে”- ব্যাখ্যা করো।
গ. দেশে কোন ধরনের অর্থব্যবস্থা বিদ্যমান? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. পুষ্পিতার দেশের সাথে দেশের অর্থব্যবস্থার তুলনা করো।
নিচে দেশের ধান ও ভুট্টা উৎপাদনের বিভিন্ন সংমিশ্রণ দেওয়া হলো:
ক. সম্পদের দুষ্প্রাপ্যতা কাকে বলে?
খ. "অসীম অভাবের সাথে নির্বাচন সমস্যার সম্পর্ক রয়েছে"- ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপক অনুযায়ী উৎপাদন সম্ভাবনা রেখা অঙ্কন করো।
ঘ. উদ্দীপক অনুযায়ী ধানের উৎপাদন একক হলে ভুটার উৎপাদনও একক করা সম্ভব হবে কি না? যথাযথ যুক্তিসত তোমার মতামত বিশ্লেষণ করো।
মি. জনের ব্যক্তিগত বিনিয়োগ করে উদ্যোক্তা হওয়ার প্রবল আগ্রহ। কিন্তু তার দেশে এর কোনো সুযোগ নেই। সেখানে সব অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড সরকার দ্বারা নিয়ন্ত্রিত। তার ফেসবুক বন্ধু মি. ব্রাউন নিজ উদ্যোগে বিনিয়োগ করে প্রচুর মুনাফা অর্জন করে তার প্রতিষ্ঠানের অনেক বিস্তৃতি ঘটিয়েছেন। কিন্তু সেখানে শ্রেণিবৈষম্য এবং শ্রমিক শোষণ বিদ্যমান।
ক. ব্যষ্টিক অর্থনীতি কী?
খ. নির্বাচন সমস্যাটি মূলত কী কারণে উদ্ভূত? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের আলোকে মি. জনের দেশের অর্থব্যবস্থার বৈশিষ্ট্যসমূহ বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকে মি. জন এবং মি. ব্রাউনের অর্থব্যবস্থার মিশ্রণ ঘটিয়ে কি অর্থব্যবস্থা, তৈরি করা যায়? সেই অর্থব্যবস্থার বৈশিষ্ট্যগুলো উল্লেখ করো।
নিচের সূচিতে 'ধান' ও 'পাট' উৎপাদনের বিভিন্ন সংমিশ্রণ দেখানো হলো:
ক. দুষ্প্রাপ্যতা কাকে বলে?
খ. মানুষকে কেন নির্বাচনের সমস্যায় পড়তে হয়?
গ. উদ্দীপকের তথ্যগুলো ব্যবহার করে একটি উৎপাদন সম্ভাবনা রেখা অঙ্কন করো।
ঘ. একই সাথে মণ ধান ও মণ পাট উৎপাদনের সম্ভাব্যতা ও যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ করো।
নোমান এমন একটি দেশে উচ্চশিক্ষা গ্রহণের উদ্দেশ্যে গিয়েছেন- যে দেশের সরকার সব সম্পদের মালিক এবং জনগণের উৎপাদন, বণ্টন ও ভোগের ক্ষেত্রে সরকার কেন্দ্রীয়ভাবে পরিকল্পনা গ্রহণ করে থাকে। অন্যদিকে, নোমানের দেশে উৎপাদক ও ভোক্তা সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষেত্রে পূর্ণ স্বাধীনতা ভোগ করে। সরকার অর্থনীতির কোনো খাতে হস্তক্ষেপ করে না।
ক. মিশ্র অর্থব্যবস্থা কাকে বলে?
খ. ব্যষ্টিক অর্থনীতি ও সামষ্টিক অর্থনীতি এক নয় কেন?
গ. উদ্দীপক অনুযায়ী নোমান যে দেশে উচ্চশিক্ষা গ্রহণ করতে গিয়েছেন সে দেশের বিদ্যমান অর্থব্যবস্থার তিনটি বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে নোমান যে দেশে উচ্চশিক্ষা গ্রহণ করতে গিয়েছেন সে দেশের অর্থব্যবস্থার সাথে বাংলাদেশের অর্থব্যবস্থা তুলনা করো।
লামিয়া এবং ফারিয়া দুটি ভিন্ন দেশে বাস করেন। লামিয়ার দেশে কেন্দ্রীয়ভাবেই অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড পরিচালিত হয়। কিন্তু ফারিয়ার দেশে কেন্দ্রীয় পরিকল্পনার পাশাপাশি বেসরকারি উদ্যোগও লক্ষ করা যায়।
ক. ব্যষ্টিক অর্থনীতি কাকে বলে?
খ. অর্থনীতিতে সব অভাব এক সঙ্গে পূরণ করা সম্ভব নয়? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে লামিয়ার দেশে বিদ্যমান অর্থনৈতিক ব্যবস্থার তিনটি বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের ফারিয়ার দেশের সাথে বাংলাদেশের অর্থব্যবস্থার কোনো অমিল থাকলে তা আলোচনা করো।
ক. উৎপাদন সম্ভাবনা রেখা কী?
খ. মৌলিক অর্থনৈতিক সমস্যা কীভাবে সৃষ্টি হয়?
গ. দেশে কোন ধরনের অর্থব্যবস্থা বিদ্যমান?
ঘ. ও দেশের দামব্যবস্থা কি একই? ব্যাখ্যা করো।
ভ্রমণ পিপাসু এক ব্যক্তি এমন একটি দেশের অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড সম্পর্কে বর্ণনা দেন, যে দেশের প্রতিটি অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড সরকার (কর্তৃক নিয়ন্ত্রিত হয়। তাছাড়া উৎপাদন, বণ্টন, ভোগ, বিনিময় সবকিছু কেন্দ্রীয় পরিকল্পনার মাধ্যমে পরিচালিত হয়। কিন্তু তার নিজ দেশে শুধু সরকার নয়, বেসরকারি উদ্যোগেও বেশিরভাগ অর্থনৈতিক কর্মকাণ্ড পরিচালিত হয়।
ক. অর্থনৈতিক ব্যবস্থা কী?
খ. শ্রমনিবিড় উৎপাদন কৌশল বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকের আলোকে উক্ত ব্যক্তির নিজ দেশের অর্থব্যবস্থার তিনটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত দুটি দেশের' অর্থব্যবস্থার তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।
একটি দেশে অবাধ প্রতিযোগিতাকেই বিদ্যমান ব্যবস্থায় অর্থনৈতিক বিকাশের মুখ্য নিয়ামক হিসেবে গণ্য করা হয়। সেখানে ভোক্তার স্বাধীনতা যেমন বিদ্যমান, তেমনি মুনাফা সর্বোচ্চকরণই উদ্যোক্তাদের মূল লক্ষ্য।
ক. সামষ্টিক অর্থনীতির সংজ্ঞা দাও।
খ. কোন অর্থব্যবস্থায় পূর্ণ প্রতিযোগিতার ধারণা অনুপস্থিত?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত অর্থব্যবস্থার বৈশিষ্ট্যসমূহ ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত অর্থব্যবস্থার সাথে নির্দেশমূলক অর্থব্যবস্থার তুলনামূলক পর্যালোচনা তুলে ধরো।
ক. দুষ্প্রাপ্যতা কী?
খ. ধনতান্ত্রিক অর্থব্যস্থায় কেন অসম বণ্টন পরিস্থিতির সৃষ্টি হয়?
গ. উদ্দীপকে কোন মৌলিক অর্থনৈতিক সমস্যাটি প্রতিফলিত হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. একটি জনবহুল উন্নয়নশীল দেশে উদ্দীপকের ও উৎপাদন কৌশলের কোনটি অধিক যুক্তিযুক্ত? বিশ্লেষণ করো।
ক. দুষ্প্রাপ্যতা কাকে বলে?
খ. নির্বাচন কেন মৌলিক অর্থনৈতিক সমস্যা? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ও দেশের অর্থব্যবস্থাকে উদাহরণসহ চিহ্নিত করো।
ঘ. ও দেশের অর্থব্যবস্থার সমন্বয়ে আরও কোনো অর্থব্যবস্থার অস্তিত্ব খুঁজে পাওয়া যায় কি? ব্যাখ্যা করো।
ক. নির্বাচন কী?
খ. ব্যষ্টিক ও সামষ্টিক অর্থনীতি পরস্পর পরিপূরক ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে যে মৌলিক অর্থনৈতিক সমস্যার কথা উপস্থিত হয়েছে তা ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে ও বিন্দুর মধ্যে কোন বিন্দুটি নির্বাচন করা বাংলাদেশের জন্য যুক্তিযুক্ত? ব্যাখ্যা করো।
এবং দুটি দেশ। দেশে অধিকাংশ সম্পদ ও উৎপাদনের উপকরণগুলোর ওপর সরকারি মালিকানা বিরাজ করে এবং উৎপাদন বণ্টনসহ গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্ত কেন্দ্রীয় কর্তৃপক্ষ গ্রহণ করে। অন্যদিকে, দেশে সুদ মুক্তভাবে অর্থব্যবস্থা পরিচালিত হয়। এদেশে ধনী ও দরিদ্রের মধ্যে ব্যবধান দূর করার জন্য ধনীদের সম্পদের ওপর গরিবের অধিকার প্রতিষ্ঠা ও আদায়ের ব্যবস্থা গ্রহণ করা হয়।
ক. দুষ্প্রাপ্যতা কী?
খ. “ব্যষ্টিক অর্থনীতি ও সামষ্টিক অর্থনীতি পরস্পর পরিপূরক”- ব্যাখ্যা করো।
গ. দেশের অর্থব্যবস্থা, কোন অর্থব্যবস্থার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ? তার বৈশিষ্ট্যসমূহ লেখো।
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে দেশ দুটির অর্থব্যবস্থার মধ্যে তুলনামূলক আলোচনা করো।
রফিক মিয়ার এক বিঘা জমিতে ধান উৎপাদন হয় ৩০ মণ। আবার পাট লি উৎপাদন করলে হয় সর্বোচ্চ ২০ মণ। সে তাঁর জমিতে একই পরিমাণ ধান ক উৎপাদনের জন্য ২ একক শ্রম ও ১০ একক পুঁজি ব্যবহার করে। আবার ৮ লি একক শ্রম ও ১ একক পুঁজিও ব্যবহার করতে পারে। শ্রম ও পুঁজির সংমিশ্রণের পরিবর্তনে এর উৎপাদনের পরিমাণের কোন পরিবর্তন হয় না।
ক. দাম প্রক্রিয়া কী?
খ. সম্পদের স্বল্পতা কেন মৌলিক অর্থনৈতিক সমস্যা?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ধান ও পাট উৎপাদনের সংযোগ রেখা। এ অঙ্কন করো এবং সংজ্ঞায়িত করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত শ্রম ও পুঁজির দুটি সংমিশ্রণের মধ্যে কোনটি বাংলাদেশের ক্ষেত্রে যুক্তিযুক্ত? বিশ্লেষণ করো।