Questions in this chapter
দৃশ্যকল্প-১: সকল মানুষ হয় বুদ্ধিবৃত্তিসম্পন্ন জীব। ∴ কিছু বুদ্ধিবৃত্তিসম্পন্ন জীব হয় মানুষ।
দৃশ্যকল্প-২: সকল কবি হয় শিক্ষিত। ∴ কোনো কবি নয় অশিক্ষিত
ক. অমাধ্যম অনুমান কাকে বলে? খ. সহানুমান অবৈধ হয় কেন? গ. উদ্দীপকে দৃশ্যকল্প-১ এ অবরোহ অনুমানের কোন বিষয়টির প্রতিফলন ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. পাঠ্যপুস্তকের আলোকে দৃশ্যকল্প-১ ও ২-এর মধ্যকার পার্থক্য আলোচনা কর।
যুক্তি-১: কিছু মানুষ নয় সৎ। কিন্তু মানুষ হয় অসৎ।
যুক্তি-২: সকল বাংলাদেশি হয় দেশপ্রেমিক। রোজিনা হয় বাংলাদেশি। ∴ রোজিনা হয় দেশপ্রমিক।
ক. আবর্তন কাকে বলে? খ. 'I' যুক্তিবাক্যের প্রতি আবর্তন সম্ভব নয় কেন? গ. যুক্তি-১ কোন অনুমানকে নির্দেশ করে? বিশ্লেষণ কর। ঘ. উদ্দীপকের অনুমানের আলোকে যুক্তি-১ ও যুক্তি-২-এর মধ্যকার পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।
পাঁচবাড়ি গ্রামের মোস্তফা ও মনির মিয়া জমিজমার দ্বন্দ্বে লিপ্ত হলেন। সেই গ্রামের ইউপি সদস্য মতিয়ার রহমান মোস্তফা ও মনির মিয়ার সাথে পৃথক পৃথক করে কথা বলে তাদের দুজনের মধ্যকার সব মিটিয়ে এক সুসম্পর্ক স্থাপন করে দিয়েছে। তারা সুসম্পর্ক বজায় রেখে এখন সুখে জীবনযাপন করছে। ইউপি সদস্য মতিয়ার রহমানের আর প্রয়োজন হয় না।
ক. সহানুমান কাকে বলে? খ. বিশেষ যুক্তিবাক্যের উদ্দেশ্য পদ অব্যাপ্য কেন? গ. উদ্দীপকের সহানুমানের আলোকে ইউপি সদস্য মতিয়ার রহমানের ভূমিকা বিশ্লেষণ কর। ঘ. উদ্দীপকের সহানুমানের আলোকে মোস্তফা ও মনির মিয়ার প্রকৃতি বিশ্লেষণ কর।
যুক্তি-১: সকল দার্শনিক হয় জ্ঞানী - A কোনো দেবতা নয় দার্শনিক - E ∴ কোনো দেবতা নয় জ্ঞানী - E
যুক্তি-২: যদি সভাপতি যথাসময়ে আসেন তবে যথাসময়ে সভা শুরু হবে। সভাপতি যথাসময়ে এসেছেন। ∴ যথাসময়ে সভা শুরু হবে।
ক. একটি সহানুমানের কয়টি পদ আছে? খ. O- যুক্তিবাক্যের আবর্তন কী সম্ভব? বুঝিয়ে বল। গ. যুক্তি-২ কোন ধরনের সহানুমানকে নির্দেশ করছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. সংস্থান উল্লেখপূর্বক যুক্তি-১ এর বৈধতা বিশ্লেষণ কর।
কামাল আর জামাল দুই ভাই। বাবার মৃত্যুর পর জমিজমা সংক্রান্ত দ্বন্দ্বে তারা আলাদা হন। গ্রামের বিশিষ্ট ব্যক্তি আরমান সাহেব জামা ও কামালের সাথে আলাদাভাবে বসেন। এতে দুই ভাইয়ের দ্বন্দ্বের অবসান হয়। এরপর তারা আবার একত্রে বসবাস করতে লাগল।
ক. সহানুমান কী? খ. A- বাক্যের সরল আবর্তন সম্ভব নয় কেন? বুঝিয়ে বল। গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত আরমান সাহেবের ভূমিকা তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে বুঝিয়ে বল। ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত কামাল ও জামাল এবং আরমান সাহেবের তুলনাযোগ্য পদের আন্তঃসম্পর্ক বিশ্লেষণ কর।
দৃশ্যকল্প-১: কোনো মানুষ নয় এলিয়েন। ∴ কোনো এলিয়েন প্রাণী নয় মানুষ।
দৃশ্যকল্প-২: সকল দার্শনিক হয় জ্ঞানী। ∴ কিছু জ্ঞানী ব্যক্তি হয় দার্শনিক।
ক. আবর্তন কী? খ. অমাধ্যম অনুমান কি প্রকৃত অনুমান? গ. দৃশ্যকল্প-১ এ কোন ধরনের আবর্তন ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত দৃশ্যকল্প-১ এবং দৃশ্যকল্প-২-এর পার্থক্য তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে লেখ।
পিয়াস-এর গ্রামের বাড়ি রসুলপুর। প্রিয়ন্তীর গ্রামের বাড়ি দৌলতদিয়া। দুজনই বিবাহযোগ্য পাত্রপাত্রী। আকবর আলী সাহেব একজন পরিচিত ঘটক। তিনি পিয়াস ও প্রিয়ন্তীর পরিবারের সাথে যোগাযোগ করেন এবং তাদের বিয়ের ব্যবস্থা করেন। পিয়াস ও প্রিয়ন্তীর সুখের সংসার রচিত হয়।
ক. সহানুমান কী? খ. সহানুমানের সিদ্ধান্তটি আশ্রয়বাক্য দুটি থেকে অনিবার্যভাবে আসে, কেন? গ. উদ্দীপকে আকবর আলীর ভূমিকা সহানুমানের কোন পদটিকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত অনুমানটির বৈশিষ্ট্যগুলো লেখ।
যুক্তি-১: সকল আম হয় মিষ্টি। ∴ কিছু মিষ্টি ফল হয় আম।
যুক্তি-২: কোনো কাক নয় সাদা। ∴ কোনো সাদা জীব নয় কাক।
ক. আবর্তনের নিয়ম কয়টি? খ. অমাধ্যম অনুমানের সিদ্ধান্ত একটি নতুন যুক্তিবাক্য নয়- ব্যাখ্যা কর। গ. যুক্তি-২ দ্বারা কোন যুক্তিবাক্যের আবর্তনকে নির্দেশ করা হয়েছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত যুক্তি-১ ও যুক্তি-২ এর আন্তঃসম্পর্ক পাঠ্যবইয়ের আলোকে ব্যাখ্যা কর।
দৃশ্যকল্প-১: কোনো সাপ নয় ব্যাঙ। ∴কোনো ব্যাঙ নয় সাপ। দৃশ্যকল্প-২: কিছু মাছ হয় ইলিশ। ∴ কিছু মাছ নয় অ-ইলিশ। দৃশ্যকল্প-৩: সব সবজি হয় স্বাস্থ্যের জন্য ভালো ঘাস নয় সবজি। ∴ ঘাস নয় স্বাস্থ্যের জন্য ভালো।
ক. অমাধ্যম অনুমান কাকে বলে? খ. 'O' বাক্যের আবর্তন কি সম্ভব? গ. দৃশ্যকল্প-৩-এ কোন ধরনের অনুপপত্তি ঘটেছে তা ব্যাখ্যা কর। ঘ. অমাধ্যম অনুমানের আলোকে দৃশ্যকল্প-১ ও দৃশ্যকল্প- ২-এর তুলনামূলক আলোচনা কর।
আজকের ক্লাসে এসে প্রশিক্ষক বললেন, মধ্যাহ্নভোজের পর আপনারা হয় চা অথবা কফি পাবেন। একথা শুনে এক প্রশিক্ষণার্থী বললেন- আমি চা এবং কফি দুটোই পান করব। প্রশিক্ষক হেসে বললেন, আপনারা যেকোনো একটি পাবেন।
ক. একটি যুক্তিবাক্যের কয়টি অংশ থাকে? খ. কোন ধরনের বাকাকে প্রাকল্পিক যুক্তিবাক্য বলা হয়? গ. উদ্দীপকে প্রশিক্ষকের প্রথম বক্তব্যে কোন প্রকারের যুক্তিবাক্যের ইঙ্গিত রয়েছে? ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে প্রশিক্ষক ও প্রশিক্ষণার্থীর বক্তব্যের তুলনামূলক আলোচনা কর।
বর্ষ উন্নয়ন পরীক্ষার ফলাফল নিয়ে অহনা ও রোজীর মধ্যে মনোমা হয়। কলেজের যুক্তিবিদ্যার শিক্ষক নাসরীন নাহার বিষয়টি বুঝতে পেরে দুই বান্ধবীকে মিলিয়ে দেওয়ার উদ্যোগ নেন। তিনি প্রথমে অহনা এবং পরে রোজীর সাথে কথা বলেন। নাসরীন নাহারের মধ্যস্থতায় দুই বান্ধবীর মধ্যে মনোমালিন্যের অবসান হয়। অতঃপর অহনা ও রোজী একত্রে বসে ক্লাস করা শুরু করে।
ক. সহানুমান কী? খ. সহানুমানের সিদ্ধান্ত কেন আশ্রয়বাক্য থেকে বেশি ব্যাপ্য হয় না। ব্যাখ্যা কর। গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত নাসরীন নাহারের ভূমিকা সহানুমানের কোন পদের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? ঘ. অহনা, রোজী ও নাসরীন নাহারের তুলনাযোগ্য পদের আন্তঃসম্পর্ক বিশ্লেষণ কর।
উদাহরণ-১: A সকল বাঙালি হয় শান্তিপ্রিয় ∴ I কিছু শান্তিপ্রিয় সত্তা হয় বাঙালি
উদাহরণ-২: E কোনো বাঙালি নয় কলহপ্রিয় ∴ A সকল বাঙালি হয় অ-কলহপ্রিয়
ক. পদের ব্যাপ্যতা কী? খ. একটি পদ কেন আংশিক ব্যাপা হয়? গ. উদাহরণ ২-এর অনুমান প্রক্রিয়া ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদাহরণ ১ ও ২-এর পার্থক্য আলোচনা কর।
জামিল সাহেব ব্যাংকের লোন নিয়ে বাড়ি তৈরির কথা ভাবছিলেন। সেই সময় তার বন্ধু আবিদ তাকে সাহায্য করার জন্য এগিয়ে এলেন এবং 'ক' নামক ব্যাংকের ম্যানেজারের সাথে তার পরিচয় করিয়ে দিয়ে চলে গেলেন। পরবর্তীতে জামিল সাহেব ম্যানেজারের নির্দেশ মোতাবেক কাগজপত্র তৈরি করে লোন তুলে বাড়ির কাজ সম্পন্ন করলেন।
ক. সহানুমান কী? ঘ. সহানুমানে কয়টি পদ থাকা আবশ্যক? গ. উদ্দীপকে আবিদের ভূমিকা সহানুমানের কোন পদটিকে নির্দেশ করে। ব্যাখ্যা কর। ঘ. উদ্দীপকে জামিল সাহেব ও ব্যাংক ম্যানেজারের সম্পর্কটি সহানুমানের আলোকে আলোচনা কর।
নিচের যুক্তিসমূহ থেকে প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:
উদ্দীপক-১: কোনো N নয় M ∴ কোনো M নয় N উদ্দীপক-২: কিছু N নয় M ∴ কিছু M নয় N
ক. আবর্তন কী? খ. আবর্তন কি সবসময় উদ্দেশ্য ও বিধেয়ের স্থান পরিবর্তন হয়? ব্যাখ্যা কর। গ. উদ্দীপক-২ সঠিক কিনা? তোমার মতের পক্ষে যুক্তি দাও। ঘ. উদ্দীপক-১ ও উদ্দীপক-২ এর মধ্যকার সম্পর্ক তোমার পাঠ্যবইয়ের যে দিকটি নির্দেশ দেয়, তা ব্যাখ্যা কর।
আনিস স্যার যুক্তিবিদ্যা ক্লাসে উদাহরণ দেন যে, সকল দার্শনিক হয় শিক্ষিত, সকল শিক্ষক হয় শিক্ষিত, সকল শিক্ষক হয় দার্শনিক। তিনি আরও বলেন যে, সহানুমানের ক্ষেত্রে হেতুপদের ভূমিকা খুবই গুরুত্বপূর্ণ।
ক. একটি সহানুমানে কয়টি যুক্তিবাক্য থাকে? খ. সহানুমানের প্রথম সংস্থানের বৈধ যুক্তিসমূহের নাম লেখ। গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত আনিস স্যারের যুক্তিটির বৈধতা বিচার কর। ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত আনিস স্যারের শেষ উক্তিটির যথার্থতা মূল্যায়ন কর।
আবর্তন কত প্রকার?
শামীম ও সাহেদ দুই ভাই। বাবার মৃত্যুর পর জমিজমাসংক্রান্ত বিরোধের কারণে আলাদা বসবাস করে। গ্রামের বিশিষ্ট ব্যক্তি রায়হান সাহেব বিষয়টি অনুধাবন করে দুই ভাইয়ের মধ্যে দ্বন্দ্ব নিরসনের উদ্যোগ নেন। তাই তিনি প্রথমে শামীমের সাথে এবং পরে সাহেদের সাথে আলোচনায় বসেন। রায়হান সাহেবের মধ্যস্থতায় দুই ভাইয়ের মধ্যে দ্বন্দ্বের অবসান ঘটে। অতঃপর শামীম ও সাহেদ একত্রে বসবাস করা শুরু করে।
ক. সহানুমান কী? খ. সহানুমানের সিদ্ধান্ত কেন আশ্রয়বাক্য থেকে বেশি ব্যাপক হয় না। গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত রায়হান সাহেবের ভূমিকা সহানুমানের কোন পদের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ ব্যাখ্যা কর। ঘ. শামী, সাহেদ ও রায়হান সাহেবের তুলনাযোগ্য পদের আন্তঃসম্পর্ক বিশ্লেষণ কর।
সহানুমানে পদ কয়টি?
বিপরীত পদের একটি উদাহরণ দাও ।
অনুমান কী?