Questions in this chapter
প্যাভলভ কোন ধরনের শিখনের পরীক্ষা করেন?
রাণী মৌমাছির দেহ থেকে কোন হরমোন নিঃসৃত হয়?
রাজকীয় জেলী তৈরি করা কোন মৌমাছির কাজ?
কর্মী হতে রানী মৌমাছির রূপান্তরকে বলে-
রান্না করার সময় আগুনে হাত পড়ায় সীমা তার হাত দ্রুত সরিয়ে নিল। তার বোন রীমা বিজ্ঞানের ছাত্রী। ঘটনা লক্ষ করে বলল, "এটাও এক ধরনের আচরণ। এরূপ আচরণের আরও ঘটনা আমাদের ক্ষেত্রে ঘটে থাকে। যেমন- পায়ে কাঁটা বিদ্ধ হলে অতি ক্ষিপ্রতার সাথে পা সরিয়ে নেয়া, চোখে কিছু পড়লে আপনা-আপনি চোখ বন্ধ হয়ে যাওয়া, ইত্যাদি।
ক. ট্যাক্সিস কী?
খ. ল্যামার্কিজম বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত আচরণের সাথে সামাজিক আচরণের তুলনা কর।
ঘ. রীমার লক্ষ করা আচরণগুলো কোন ধরনের? বিশ্লেষণ কর।
শীতকালে জাহাঙ্গীরনগর বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিযায়ী পাখি দেখতে গিয়ে নাফিস সেখানে গাছের ডালে কিছু মৌমাছিও দেখতে পেল যারা। বিশেষ ধরনের বাসায় বসবাস করে।
ক. বিমোট্যাক্সি কী?
খ. বায়োলজিক্যাল রিনম বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকে প্রথম উল্লিখিত প্রাণীরা খাদ্য ও নিরাপত্তার জন্য দীর্ঘপথ পাড়ি দেয় ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় প্রাণীটির সামাজিক জীবন বিশ্লেষণ কর।
শীতকালে সাইবেরিয়া অঞ্চল থেকে বাংলাদেশে অনেক অতিথি পাখি আসে। এটি এক ধরনের আচরণিক বৈশিষ্ট্য।
ক. ট্যাক্সিস কী?
খ. অ্যালট্রুইজম বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রাণীর পরিমান প্রক্রিয়া ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ঘণ্টা বাজিয়ে মাংস দেখালে কুকুরের দিভে জল আসে-আচরণটি উদ্দীপকে বর্ণিত আচরণ হতে ভিন্ন বিশ্লেষণ কর।
ক. ট্যাক্সিস কী?
খ. সহজাত আচরণের বৈশিষ্ট্যাবলি লিখ।
গ. উদ্দীপকের 'ক' চিত্রের পরীক্ষণটি সাপেক্ষ প্রতিবর্তী ক্রিয়ার একটি উদাহরণ- ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের চিত্র 'খ' এর কর্ম পরার্থপরতার এক অনন্য দৃষ্টান্ত- উক্তিটির যথার্থতা প্রমাণ কর।
উত্তর অঞ্চল থেকে শীতকালে বাংলাদেশে অনেক পাখি আসে, এছাড়াও উত্তর গোলার্ধের উপকূলীয় অঞ্চলে একধরনের পুরুষ মাছ আছে যা জিগ-জ্যাগ নৃত্য প্রদর্শন করে স্ত্রী মাছকে প্রজননে আকৃষ্ট করে।
ক. FAP কী?
খ. মৌমাছিকে সামাজিক জীব বলা হয় কেন?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রাণীর পরিধানের কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের শেষের লাইনটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ কর।
জীববিজ্ঞান ক্লাসে শিক্ষক পাখিদের পরিযানের গুরুত্ব উপস্থাপনের পাশাপাশি মৌমাছি সম্পর্কে মন্তব্যে বললেন যে অন্যান্য প্রাণীর তুলনায় তাদের সামাজিক আচরণ অনেক উন্নত।
ক. ট্যাক্সিস কী?
খ. নপসিয়াল উড্ডয়ন বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকে পাখিদের উপস্থাপিত বিষয়টি ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে দ্বিতীয় প্রাণিটি সম্পর্কে মন্তব্যটি বিশ্লেষণ কর।
রাফিয়ার মা নেকটার পানি ও রেণু ইত্যাদি দ্বারা তৈরি এক ধরনের প্রাকৃতিক মিষ্টিজাতীয় বস্তুর সাথে ডিম ও পাউরুটি সহকারে সকালবেলার নাস্তা তৈরি করেন।
ক. ফ্লোরাইট কী?
খ. ওভিপজিটর এর কাজ লিখ।
গ. উদ্দীপকের মিষ্টিজাতীয় এবং প্রাণিজ খাদ্য সৃষ্টিকারী প্রাণীদ্বয়ের নটোকর্ড ভিত্তিক পার্থক্য আলোচনা কর।
ঘ. উদ্দীপকের মিষ্টিজাতীয় বস্তু সৃষ্টিকারী প্রাণীরা চরমভাবে অ্যাটুইস্টিক— বিশ্লেষণ কর।
একটি প্রাণীগোষ্ঠীর সদস্যরা বিশেষ নৃত্যের মাধ্যমে নিজেদের মধ্যে ভাব বিনিময় করে এবং একে অন্যের উপকার সাধন করে দলবদ্ধভাবে বসবাস করে।
ক. হিমোডায়ালাইসিস কী?
খ. সহজাত প্রতিরক্ষা বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রাণীদের ভাববিনিময়ে নৃত্যের কৌশল ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের প্রাণীরা কীভাবে একে অন্যের উপকার করে তা বুঝিয়ে দাও।
পায়ে কাঁটা ফুটলে অতি ক্ষিপ্রতার সাথে পা সরিয়ে নেওয়া, আগুনে হাত পুড়লে হাত সরে আসা, চোখে কিছু পড়লে আপনা থেকেই চোখ বন্ধ হয়ে যাওয়া ইত্যাদি একই ধরনের আচরণ।
ক. ডায়াফ্রাম কী?
খ. বয়ঃসন্ধিকালে পুরুষের দেহে যে সকল বৈশিষ্ট্য প্রকাশ পায় তা উল্লেখ কর।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ঘটনাগুলো কোন ধরনের আচরণ? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ঘন্টাধ্বনির সাথে কুকুরের লালা নিঃসরণজনিত আচরণ উদ্দীপকে উল্লেখিত আচরণের সাথে বৈসাদৃশ্যপূর্ণ মূল্যায়ন কর।
রাসেলের বাবা একজন সরকারি চাকরিজীবী। চাকরিসূত্রে ওরা সরকারি কলোনীতে বসবাস করে। কলোনীতে আধুনিক জীবন ব্যবস্থার অভাব থাকলেও অভাব নেই প্রাণ প্রাচুর্য্যের অভাব নেই পারস্পরিক সহযোগিতার। তারা নিজেদের জীবনের ঝুঁকি নিয়ে অন্যদের উপকার করে।
ক. স্পার্মিওজেনেসিস কী?
খ. ABO ব্লাড গ্রুপ বলতে কি বুঝায়?
গ. শিখন আচরণ কিভাবে উদ্দীপকে উল্লিখিত ঘটনাসমূহকে প্রভাবিত করে?
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত ঘটনা প্রাণিজগতের অনেক সদস্যে পরিলক্ষিত হয়— যুক্তিসহ বুঝিয়ে লিখ।
পুকুরপাড় দিয়ে হাঁটার সময় সজীব দেখল একটি মাছ তার মুখের ভিতরে তার বাচ্চাগুলোকে ঢুকিয়ে নিচ্ছে।
ক. টারমিনেটিং উদ্দীপনা কী?
খ. প্রতিবর্তী ক্রিয়া বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত বিশেষ আচরণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের বিষয়টির মতো মানবজীবন কোনো কিছু আছে কি?—মতামত ব্যক্ত কর।
আকিব সিলেটের হাকালুকি হাওরে বেড়াতে গিয়ে শত শত পাখি দেখতে পায়। এরা শীতকালে উত্তর গোলার্ধের বিভিন্ন দেশ থেকে আমাদের দেশে আসে এবং শীত শেষে নিজ দেশে ফিরে যায়। ঢাকা ফিরে আকিব দেখতে পেল কিছু লোক অনুরূপ পাখি খাঁচায় বন্দী করে বিক্রি করছে।
ক. সহজাত আচরণ কী?
খ. প্রতিবর্তী ক্রিয়া বলতে কি বুঝায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত প্রাণীগুলো আমাদের দেশে আসার কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লেখিত প্রাণীগুলো সংরক্ষণে করণীয় সম্পর্কে তোমার মতামত দাও।
ছোটবেলা থেকেই তমাল পাখি, গাছপালা, পতা, প্রাণী ও প্রকৃতির প্রতি যথেষ্ট কৌতূহলী। শীতের শেষে ছুটি কাটাতে তার বাবার সাথে সে সুন্দরবন বেড়াতে গেল। সেখানে বিভিন্ন ধরনের বন্যপ্ৰাণী, গাছপালা, পাখির বাসায় বাচ্চা পালন অর্থাৎ অপত্য লালন এবং মৌমাছির চাক দেখতে পেল।
ক. আচরণ কী?
খ. ট্যাক্সিস সম্পর্কে লিখ।
গ. উদ্দীপকের প্রাণীটির 'অপত্য লাগন' বিশ্লেষণ কর।
ঘ. মৌমাছি একত্রে বাস করে ঝাঁক বেঁধে সমাজবদ্ধ জীবের ন্যায় আচরণ করে - ব্যাখ্যা কর।
ক. নেমোট্যাক্সিস কী? ১
খ. কর্মী মৌমাছি চাকের জন্য নিবেদিত কেন? ২
গ. প্রাণীর A ও B আচরণের মধ্যে পার্থক্য নিরূপণ করো। ৩
ঘ. প্রাণীর জীবনধারণে C আচরণের গুরুত্ব মূল্যায়ন করো। ৪
হানিফ ও হাসিব রাস্তা দিয়ে যাওয়ার সময় খেয়াল করলো একটি শাবক পাখি তার মা পাখিটির ঠোটে নিচে লাল অংশে ঠোকর মারছে। হানিফ ঘটনাটি বুঝতে না পারায় হাসিব ঘটনাটি প্রাণীবিজ্ঞান মোতাবেক বুঝিয়ে দিল।
ক. গ্যাভিট্যাক্সিস কী? ১
খ. অ্যালট্রুইজম বলতে কী বোঝ? ২
গ. উদ্দীপকের উল্লিখিত ঘটনাটি প্রাণীবিজ্ঞানের আলোকে ব্যাখ্যা করো। ৩
ঘ. উক্ত ঘটনাটি একটি স্থায়ী অ্যাকশন প্যাটার্ন বিশ্লেষণ করো। ৪
ক. IRM কী? ১
খ. ফ্যানিং বলতে কী বোঝ? ২
গ. উদ্দীপকের চিত্রটি যে আচরণের অন্তর্ভূক্ত তার বৈশিষ্ট্যগুলো বর্ণনা করো। ৩
ঘ. উদ্দীপকের চিত্রটির প্রক্রিয়াটি বিশ্লেষণ করো। ৪