Questions in this chapter
ক. বিবর্তন কী?
খ. নব্য- ডারউইনবাদ বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত 'B' চিত্রের প্রাণীটিকে 'জীবন্ত জীবাশ্ম ' হয় ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত 'A' চিত্রের প্রাণীটি কাছাকাছি দুইটি শ্রেণির 'সংযোগকারী যোগসূত্র'- বিশ্লেষণ করো।
উদ্দীপক:
(১) অসম্পূর্ণ প্রকটতা
(২) সমপ্রকটতা
(৩) লিথাল জিন
ক. এপিস্ট্যাসিস কী?
খ. বর্ণান্ধতাকে লিঙ্গজড়িত জটিলতা বলা হয় কেন?
গ. ১নং উদ্দীপকের জিনতাত্ত্বিক ব্যাখ্যা দাও।
ঘ. উল্লিখিত সকল উদ্দীপক মেন্ডেলের সূত্রের ব্যতিক্রম— বিশ্লেষণপূর্বক মন্তব্য কর।
রফিক সাহেবের দুই ছেলের মধ্যে একজন বর্ণান্ধ।
ক. অ্যালিল কাকে বলে?
খ. লিথাল জিন বলতে কী বুঝায়?
গ. রফিক সাহেবের পরিবারের সমস্যাটি ব্যাখ্যা কর।
ঘ. রফিক সাহেবের মেয়েদের সম্ভাব্য জিনোটাইপ নির্ণয় কর।
ড. রেজা দুটি হলুদ ইঁদুরের মধ্যে ব্রুস ঘটান এবং ১ম জনুতে এক- চতুর্থাংশ অপত্য মারা যায়। অন্যদিকে ডা. সুমনা বিয়ে করতে গিয়ে শুধুমাত্র রক্তের Rh ফ্যাক্টরজনিত কারণে একটি ছেলেকে বিয়ে করলেন না।
ক. সমসংস্থ অঙ্গ কী?
খ. ইশিহারা টেস্ট বলতে কী বুঝায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ড. রেজার ক্রসটি ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ডা. সুমনা কী সঠিক সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন? বিশ্লেষণ কর।
কোনো কোনো বিশেষ জিনের হোমোজাইগাস অবস্থায় অবস্থানের কারণে সন্তানের মৃত্যু ঘটতে পারে। এসব ঘটনা প্রকৃতপক্ষে মেন্ডেলীয় অনুপাত ৩ : ১ এর ব্যতিক্রম।
ক. অসম্পূর্ণ প্রকটতা কাকে বলে?
খ. নিষ্ক্রিয় অঙ্গ বলতে কী বুঝ?
গ. উচ্চাপকের ঘটনার জন্য দায়ী জিনটির বৈশিষ্ট্য লিখ।
ঘ. উদ্দীপকের ঘটনাটির চেকারবোর্ডসহ জিনতাত্ত্বিক বিশ্লেষণ কর।
সাদা লেগহর্ন মোরগ-মুরগিতে রঙিন পালকের জন্য দায়ী জিন উপস্থিত থাকা সত্ত্বেও তারা সাদা বর্ণের হয়। সাদা লেগহর্ন ও সাদা ওয়াইনডট্স মোরগের মধ্যে ক্রম ঘটালে F জনুতে সকল মোরগের বাচ্চা সাদা বর্ণের হয়। কিন্তু F জনুতে সাদা ও রঙিন পালকের ফিনোটাইপিক অনুপাতটি ৯ : ৩ : ৩ : ১ এর পরিবর্তে ১৩ : ৩ এ পরিণত হয়।
ক. ওটিটিস মিডিয়া কী?
খ. শ্বাসরঞ্জক বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকে রঙিন পালকের জিন উপস্থিত থাকা সত্ত্বেও F জনুতে রঙিন পালকে মোরগ-মুরগি না পাওয়ার কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের মোরগে F জনুতে যে ব্যতিক্রম পরিলক্ষিত হয় তা একটি চেকার বোর্ডের সাহায্যে বিশ্লেষণ কর।
পরিবর্তনশীল পৃথিবীতে জীবেরা পরিবেশের সাথে খাপ খাওয়ানোর জন্য ক্রমাগত ও অত্যন্ত ধীর গতিসম্পন্ন দৈহিক পরিবর্তন আনয়নের মাধ্যমে নতুন জীবের সৃষ্টি করেছে। এর সপক্ষে বিজ্ঞানীরা অনেক প্রমাণ উপস্থাপন করেছেন। ডারউইনের মতে “পরিবৃত্তিই নতুন প্রজাতি সৃষ্টির প্রয়োজনীয় কাঁচামাল"।
ক. লিথাল জিন কী?
খ. পলিজেনিক ইনহেরিট্যান্স বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত পরিবর্তনের সপক্ষে 'ভ্রূণতাত্ত্বিক প্রমাণ' ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের শেষ লাইনটির বিশ্লেষণ কর।
নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ কর:
ক. অ্যালিল কী?
খ. প্রকরণ বলতে কী বুঝায়?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রাণীর ক্ষেত্রে F জনুতে যে ফলাফল পাওয়া যাবে তা চেকার বোর্ডের সাহায্যে দেখাও।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ঘটনাটি মেন্ডেলের প্রথম সূত্রের ব্যতিক্রম-বিশ্লেষণ কর।
মিতু এবং তার স্বামী শফিক উভয়েই স্বাভাবিক বাক-শ্রবণক্ষম, কিন্তু তাদের উভয়েরই মাতা-পিতা ছিলেন মূক-বধির।
ক. অসম্পূর্ণ প্রকটতা কী?
খ. সেক্স-লিংকড ডিসঅর্ডার বলতে কী বুঝ?
গ. মিতু ও শফিকের স্বাভাবিক বাক-শ্রবণক্ষম হবার বংশগতিয় কারণ ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত দম্পতির সন্তান-সন্ততি কীরূপ হবে, জিনতাত্ত্বিকভাবে বিশ্লেষণ করে বুঝিয়ে দাও।
গ্রেগর জোহান মেন্ডেলকে বংশগতিবিদ্যার জনক বলা হয়। তিনি মটরশুঁটি গাছ নিয়ে গবেষণার সময় F জনুতে লম্বা ও খাটো গাছের অনুপাত ৩ : ১ পান। কিন্তু পরবর্তীতে এর অনেক ব্যতিক্রম বের হয়। অসম্পূর্ণ প্রকটতা এবং সমপ্রকটতা এরূপ দুটি ব্যতিক্রম, যেখানে আনুপাতিক হার সমান।
ক. অ্যালিল কী?
খ. হাইপোস্ট্যাটিক জিন বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত অনুপাতটি মেন্ডেলের কোন সূত্রকে সমর্থন করে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ব্যতিক্রম দুটিতে প্রকট জিনের প্রকাশে ভিন্নতা রয়েছে— যথার্থতা বিশ্লেষণ কর।
মেন্ডেলের প্রথম সূত্রের পরিবর্তে কিছু ক্ষেত্রে ১ : ২ : ১ অনুপাত পাওয়া যায়, তেমনি ২ : ১ অনুপাতও হতে পারে।
ক. জিন কী?
খ. সংকর জীব বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রথম অনুপাতটির জিনতাত্ত্বিক ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের শেষোক্ত অনুপাতটির কারণ বিশ্লেষণ কর।
বিবর্তনিক গতিপথ → সরীসৃপ → [A] → পাখি
ক. বিবর্তন কী?
খ. নিষ্ক্রিয় অঙ্গ বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকের 'A' প্রাণীটিকে সংযোগকারী যোগসূত্র বলা হয়-ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকটি গতিপথের সপক্ষে দুটি প্রমাণ বিশ্লেষণ কর।
রহিম স্বাভাবিক বাক-শ্রবণক্ষম হলেও তার বাবা-মা উভয়ই মূক-বধির। জিনতাত্ত্বিক বিশ্লেষণে দেখা গেছে তার বাবা-মায়ের জিনোটাইপ যথাক্রমে AAbb ও aaBB।
ক. জিনোটাইপ কী?
খ. টেস্ট-ক্রস বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ঘটনাটির জিনতাত্ত্বিক ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত রহিমের সাথে অনুরূপ জিনোটাইপধারী কন্যার বিবাহ পরবর্তী বংশধরের মধ্যে বৈশিষ্ট্যগুলো কী হারে প্রকাশ পাবে? চেকার বোর্ডের মাধ্যমে দেখাও।
ক. ক্লাসিক হিমোফিলিয়া কী?
খ. মহিলাদের তুলনায় পুরুষরা বর্ণান্ধ বেশি হয় কেন?
গ. উদ্দীপকের ঘটনাবলি চেকার বোর্ডের মাধ্যমে উপস্থাপন করো।
ঘ. উদ্দীপকের ঘটনাটি মেন্ডেলের দ্বিতীয় সূত্রের ব্যতিক্রম- বিশ্লেষণ করো।
লিমা চিড়িয়াখানার মূল ফটকে জিরাফ ও ডাইনোসর-এর ছবি দেখে ভিতরে প্রবেশ করলো। সে চিড়িয়াখানায় লম্বা গলাবিশিষ্ট জীবন্ত জিরাফ দেখলেও ডাইনোসর দেখতে পেল না।
ক. আর্কিওপটেরিক্স কী?
খ. মানুষের উপপল্লবকে নিষ্ক্রিয় অঙ্গ বলা হয় কেন?
গ. উদ্দীপকে লিমার দেখা জীবন্ত প্রাণীটির বিশেষ দৈহিক গঠন বিবর্তনিক আলোকে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে লিমার না দেখা প্রাণীটির অস্থিত্ব প্রমাণে জৈব অভিব্যক্তির কোন প্রমাণটি যুক্তিযুক্ত?
ক. লিথাল জিন কী?
খ. টেস্ট-কস বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে জনুতে সকল ফুল গোলাপি হওয়ার কারণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকে জনুর ফলাফল চেকার বোর্ডের মাধ্যমে বিশ্লেষণ করো।
স্বাভাবিক দৃষ্টিসম্পন্ন পিতার সকল পুত্র বর্ণান্ধ কিন্তু সকল কন্যাই স্বাভাবিক দৃষ্টিসম্পন্ন।
ক. Rh ফ্যাক্টর কী?
খ. সেক্স লিংকড ইনহেরিট্যান্স বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকের পুত্র ও কন্যার পিতামাতার জিনোটাইপ ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের কন্যার সাথে স্বাভাবিক দৃষ্টিসম্পন্ন ছেলের বিয়ে হলে পরবর্তী বংশধরে ফলাফল বিশ্লেষণ করো।
করিম সাহেবের বাবা-মা দুজনেই মূক ও বধির ছিলেন, কিন্তু করিম সাহেব ও উনার বোন রিমি স্বাভাবিক বাক-শ্রবণক্ষম। দুর্ভাগ্যবশত উনার ছেলে অভি ট্রাফিক সিগনাল বাতির রং শনান্ত করতে পারে না।
ক. জীবাশ্ম কী?
খ. মেরুদণ্ডী প্রাণীদের হৃৎপিণ্ড কীভাবে বিবর্তনের সপক্ষে প্রমাণ দেয়?
গ. অভির সমস্যাটি কী কারণে হচ্ছে? জিনতাত্ত্বিক ব্যাখ্যা দাও।
ঘ. উদ্দীপকের রিমির সাথে সমজিনোটাইপধারী লোকের বিয়ে হওয়ায় পরবর্তী প্রজন্মের জিনোটাইপ বিশ্লেষণ করো।
ক. Rh ফ্যাক্টর কী?
খ. সমসংস্থ অঙ্গ বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকের আলোকে জনু চেকার বোর্ডের মাধ্যমে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের ঘটনাটি মেন্ডেলের দ্বিতীয় সূত্রের ব্যতিক্রম- বিশ্লেষণ করো।
পিতা-মাতা উভয়ই স্বাভাবিক হলেও তাদের একমাত্র পুত্র আবুল হিমোফিলিক।
ক. লিথাল জীন কী?
খ. টেস্ট-ক্রস বলতে কী বোঝায়?
গ. উদ্দীপকের ঘটনাটির জিনতাত্ত্বিক ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের একমাত্র পুত্র সন্তানের সাথে স্বাভাবিক কন্যার বিয়ে হলে পরবর্তী বংশধরে কী হারে বৈশিষ্ট্যটি প্রকাশ পাবে? চেকার বোর্ডের মাধ্যমে বিশ্লেষণ করো।