Questions in this chapter
শিক্ষার্থীরা শিক্ষা সফরে সিলেটের ‘রাতারগুল’ এ বন্য গোলাপ দেখে মুগ্ধ হলো।
ক. বায়োম কী?
খ. রেড ডাটাবুক বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত বনের উদ্ভিদসমূহের অভিযোজনীয় বৈশিষ্ট্য লেখো।
ঘ. বর্তমানে উদ্দীপক বনের জীববৈচিত্র্য হুমকির সম্মুখীন –উক্তিটির বিশ্লেষণ করো।
সুন্দরবনের উদ্ভিদরাজির কিছু বিশেষ বৈশিষ্ট্য দেখে শিক্ষার্থীরা কৌতূহলী হয়ে ওঠে।
শিক্ষক বললেন এ বৈশিষ্ট্যগুলো এ বনাঞ্চলের একান্ত নিজস্ব। মধুপুর রাজেন্দ্রপুর বনাঞ্চলের উদ্ভিদসমূহ এ বৈশিষ্ট্যগুলো পরিলক্ষিত হয় না।
ক. সাভানা কী?
খ. জলজ বায়োম বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত দ্বিতীয় বনাঞ্চলের বৈশিষ্ট্যসমূহ লিখো।
ঘ. ‘উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রথম বনাঞ্চলটি প্রাকৃতিক দূর্যোগ থেকে আমাদের সুরক্ষা দেয়’ – বিশ্লেষণ করো।
রফিক নানাবাড়ি বেড়াতে গেল।সেখানে সে দেখলো পুকুর পাড়ে একটি ব্যাঙ পোকা খাচ্ছে।
কিছুক্ষণ পর লক্ষ করলো একটি সাপ এসে ব্যাঙটিকে গিলে ফেলছে।
ক. ট্রান্সফরমার কী?
খ. ইনসিট্যু কনজারভেশনের সুবিধা কী?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত জীবদের মধ্যে সম্পর্কের স্থান ভিত্তিক শিকল তৈরি করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত জীবনের মধ্যে সম্পর্ক বিশ্লেষণ করো।
শিক্ষক বললেন শাপলা আমাদের জাতীয় ফুল। উটপাখি পাখি হলেও উড়তে পারে না।
ক. হাইড্রোফাইটস কী?
খ. বাস্তুতন্ত্রে শক্তি প্রবাহের বৈশিষ্ট্য লেখো।
গ. উদ্দীপকের প্রথম জীবটি যেখানে জন্মে সেখানকার বিভিন্ন উদ্ভিদের বর্ণনা করো।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লেখিত দ্বিতীয় জীবের আবাসস্থলের উদ্ভিদ ও প্রাণীর অভিযোজন বিশ্লেষণ করো।
প্রাণী বিস্তৃতির বৈষম্যের উপর ভিত্তি করে বিজ্ঞানীগণ পৃথিবীর প্রাণী অধ্যুষিত এলাকাসমূহকে বিভিন্ন অঞ্চলে বিভক্ত করেছেন।
বাংলাদেশ এরকম একটি অঞ্চলের অন্তর্ভূক্ত।
ক. পর্ণমোচী বনাঞ্চল কী?
খ. মোহনা বায়োমের বৈশিষ্ট্য লেখো।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত অঞ্চলটির উপ-অঞ্চলগুলোর বিবরণ দাও।
ঘ. যেসব প্রাণী কেবল উদ্দীপকে উল্লিখিত অঞ্চলে পাওয়া যায় তাদের একটি বিশ্লেষণমূলক তালিকা করো।
জীবের বিলুপ্তি
জীববৈচিত্র্য হ্রাস
জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণ
ক. বায়োম কী?
খ. লোনা মাটির উদ্ভিদের চারটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ কর।
গ. উপরের উদ্দীপকের প্রথম ধাপের কারণসমূহ লিখ।
ঘ. উপরে উল্লেখিত উদ্দীপকের শেষের ধাপটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।
x = ফাইটোপ্লাংকটন, জুপ্লাংকটন, মলা, শোল, বোয়াল, ঈগল
y = পাতা শেওলা, মাখনা, পানিকলা
z = সুন্দরী, গেওয়া, গড়ান, আমুর
ক. বায়োম কী?
খ. সুপ্তাবস্থা বলতে কী বুঝ?
গ. 'x' দিয়ে শক্তির পিরামিড বর্ণনা কর।
ঘ. উদ্দীপকের y-সারির উদ্ভিদগুলো অভিযোজনিক দিক থেকে z সারির উদ্ভিদ সম্পূর্ণ আলাদা ব্যাখ্যা কর।
জীবকে স্বস্থানে অথবা অন্য কোনো স্থানে সংরক্ষণ করে জীববৈচিত্র্য রক্ষা করা যায়। উপযুক্ত সংরক্ষণের মাধ্যমে Gavialis gangeticus প্রাণীটি-কে বিলুপ্তি হতে রক্ষা করা সম্ভব।
ক. দ্বি-নিষেক কী?
খ. C ও C উদ্ভিদের মধ্যে পার্থক্য লেখ।
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত প্রাণীটি যে প্রাণী ভৌগালিক অঞ্চলের অর্ন্তগত তার সীমানা উল্লেখ কর।
ঘ. উদ্দীপকের উল্লেখিত প্রক্রিয়াটি আলোচনা কর।
সাম্প্রতিক ঝড় বুলবুলকে প্রশমিত করার জন্য আমাদের দেশের দক্ষিণ-পশ্চিমাঞ্চলের একটি বন কার্যকরী ভূমিকা পালন করেছে যা আমাদের দেশের জন্য প্রাকৃতিক ঢাল হিসেবে সব সময় কাজ করে আসছে।
ক. ইনসুলিন কী?
খ. জবা ফুলের পুষ্প সংকেত লিখে ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকের বনের উদ্ভিদগুলোর নিজ পরিবেশে টিকে থাকার কৌশল ব্যাখা কর।
ঘ. উদ্দীপকের বনের জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণের উপযুক্ত পদ্ধতির মাধ্যমগুলো সুবিধাসহ বিশ্লেষণ কর।
ক. সোয়াম্প ফরেস্ট কাকে বলে?
খ. ইন-সিটু ও এক্সসিটু সংরক্ষণ পদ্ধতির মধ্যে চারটি পার্থক্য লিখ।
গ. উদীপকের চিত্র-C যে অঞ্চলে জন্মে তার ছয়টি (৬)টি উদ্ভিদের বৈজ্ঞানিক নাম লিখ।
ঘ. চিত্র A ও চিত্র B উদ্ভিদের অভিযোজনিক বৈশিষ্ট্যের তুলনামুলক বিশ্লেষণ কর।
টেকনাফ বেড়াতে গিয়ে শীলা এমন কিছু উদ্ভিদ দেখল যা দিনের একটি নির্দিষ্ট সময় পানিতে ডুবে থাকে। এই উদ্ভিদগুলোর বৈশিষ্ট্য, বৃষ্টি শূন্য, খরা অঞ্চলে জন্মানো উদ্ভিদ থেকে সম্পূর্ণ ভিন্ন।
ক. গ্লাইকোসাইডিক বন্ধনী কী?
খ. পার্থেনোজেনেসিস বলতে কী বোঝ?
গ. ১ম প্রকৃতির উদ্ভিদ পরিবেশের সাথে অভিযোজনের জন্য কী কী পরিবর্তন ঘটায় বর্ণনা কর।
ঘ. উদ্দীপকের উদ্ভিদগুলোকে নিজ পরিবেশ সংরক্ষণের জন্য গৃহীত ব্যবস্থাগুলো বর্ণনা কর।
বাংলাদেশের দক্ষিণ পশ্চিম অংশে কোস্টাল এরিয়ায় অবস্থিত এক বিশেষ ধরনের বন রয়েছে যা বিশ্ব জীব বৈচিত্রের অংশ।
ক. হাইড্রোফাইট কী?
খ. উপকূলীয় সবুজ বেষ্টনীর প্রয়োজনীতা লিখ।
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত উদ্ভিদের অভিযোজনীয় বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ''জীব বৈচিত্র্য সংরক্ষণে এক্স সিটু-র চেয়ে ইনসিট সংরক্ষণ সুবিধাজনক'' - কারণসহ যুক্তি বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষার্থীরা শিক্ষা সফরে গিয়ে একটি উপকূলীয় বনাঞ্চল অবলোকন করেন যেখানে গোলপাতা, সুন্দরী গাছ রয়েছে।
ক. হিল বিক্রিয়া কী?
খ. দ্বি-নিষেক বলতে কী?
গ. উদ্দীপকের বনাঞ্চলের উদ্ভিদসমূহের অভিযোজনিক বৈশিষ্ট্য সমূহ লিখ।
ঘ. বনাঞ্চলটি কীভাবে আমাদেরকে প্রাকৃতিক দুর্যোগ থেকে রক্ষা করে বিশ্লেষণ কর।
বাংলাদেশের দক্ষিণ পশ্চিমাঞ্চলে অবস্থিত একটি বিশেষ বনভূমি নিয়মিত জোয়ারভাটার মাধ্যমে প্রভাবিত হয়। এলাকাটিতে বৈচিত্র্যপূর্ণ জীব রয়েছে।
ক. বায়োম কী?
খ. হটস্পট বলতে কী বুঝায়?
গ. উল্লেখিত বনভূমির উদ্ভিদের অভিযোজনীয় বৈশিষ্ট্য লেখ।
ঘ. উদ্দীপকের বনভূমির জীববৈচিত্র্য Ex-Situ অপেক্ষা পদ্ধতিতে সহজেই সংরক্ষণ করা যায় বিশ্লেষণ কর।
শিক্ষার্থীরা শিক্ষা সফরে সিলেটের জলাবন রাতারগুল এ বন্য গোলাপ দেখে মুগ্ধ হলো।
ক. ব্যারোম কী?
খ. রেড ডাটাবুক বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত বনের উদ্ভিদ সমূহের অভিযোজনীয় বৈশিষ্ট্য লিখ।
ঘ. বর্তমানে উদ্দীপক বনের জীব বৈচিত্র্য হুমকির সম্মুখীন উক্তিটি বিশ্লেষণ কর।
ক. বায়োম কী?
খ. সুন্দরবনকে ম্যানগ্রোভ বন বলা হয় কেন?
গ. বাস্তুতন্ত্রের আন্তঃসম্পর্কের আলোকে উদ্দীপকে অঙ্কিত নকশাটি বর্ণনা কর।
ঘ. a এর সংখ্যা কমে গেলে d এর উপর কী প্রভাব পড়বে তা বিশ্লেষণ কর।
ক. পপুলেশন কাকে বলে?
খ. ম্যানগ্রোভ উদ্ভিদের ৪টি বৈশিষ্ট্য লিখ।
গ. উদ্দীপকের জীবগুলো যে বনাঞ্চলকে নির্দেশ করে তার অভিযোজনগত বৈশিষ্ট্য উল্লেখ কর।
ঘ. উদ্দীপকে কীভাবে শক্তির প্রবাহ ঘটে তা ব্যাখ্যা কর।
অনুকূল আবহাওয়া এবং প্রাকৃতিক পরিবেশের কারণে বাংলাদেশ উদ্ভিদ ও প্রাণী বৈচিত্র্যে ভরপুর। অতীতে উদ্ভিদ ও প্রাণী বৈচিত্র্য আরও সমৃদ্ধ ছিল। প্রাকৃতিক ও মানবসৃষ্ট কারণে অসংখ্যা জীব প্রজাতি আজ বিলুপ্তির পথে।
ক. জলাবদ্ধ বনকে কী বলে?
খ. ডেসিডুয়াস ফরেস্ট বলতে কী বোঝ?
গ. বাংলাদেশের কয়েকটি উল্লেখযোগ্য বিলুপ্তপ্রায় উদ্ভিদ ও প্রাণী প্রজাতির সংক্ষিপ্ত বর্ণনা দাও।
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে বিলুপ্তপ্রায় জীবপ্রজাতি সংরক্ষণের পদ্ধতিসমূহ বিশ্লেষণ কর।
সুন্দরবন (পশ্চিম) বাংলাদেশের সর্ববৃহৎ বন্যজীব অভয়ারন্য। এই বনের আরো দুটি অভয়ারন্য হলো সুন্দরবন (পূর্ব) ও সুন্দরবন (দক্ষিণ)। সুন্দরবন বাংলাদেশকে সামুদ্রিক জলোচ্ছ্বাস, সিডর, ঘূর্ণিঝড় এসব প্রাকৃতিক দুর্যোগ থেকে রক্ষা করে।
ক. বিরল অ্যামিনো এসিড কী?
খ. একটিভ সাইট ধারণা বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকের অঞ্চলটির উদ্ভিদসমূহকে পবনান্ত তার ভিত্তিতে শ্রেণীবিন্যাস কর।
ঘ. উদ্দীপকের অন্যলটির ইকোলজিক্যাল পিরামিড সমূহের পার্থক্য লিখ।
রোহিঙ্গা জনগোষ্ঠী বাংলাদেশে অনুপ্রবেশ করে বসবাস করছে তা মানবীয় হলেও একসময় তা পরিবেশ বিপর্যয়ের কারণ হয়ে দাঁড়াবে। পাহাড় কেটে গাছ কেটে ফেলার কারণে জীববৈচিত্র্য বিনষ্ট হবে।
ক. ঘড়িয়ালের বৈজ্ঞানিক নাম কী?
খ. সুপ্তিকাল বলতে কী বুঝ?
গ. উদ্দীপকের জনগোষ্ঠী যে প্রাণিভৌগলিক অঞ্চলের অন্তর্ভুক্ত তার ভৌগোলিক সীমারেখা লিখ।
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে জীববৈচিত্র্য টিকিয়ে রাখার জন্য কী কী পদক্ষেপ নেওয়া উচিত বলে তুমি মনে কর?