Questions in this chapter

যৌক্তিক বিভাগ পদের কোন দিকটি বিশ্লেষণ করে?

যৌক্তিক বিভাগ কোনটির ক্ষেত্রে সম্ভব?

যৌক্তিক বিভাগে একই সাথে কয়টি মূলনীতি গ্রহণ করা যায়?

যৌক্তিক বিভাগে যে ধরনের পদকে বিভক্ত করা হয়—

দ্বিকোটিক বিভাগে একটি জাতিকে কয়ভাবে ভাগ করা যায়?

দ্বিকোটিক বিভাগের মূল ভিত্তি কী?

যৌক্তিক বিভাগের ক্ষেত্রে পদের বিবেচ্য বিষয় হচ্ছে —

দ্বিকোটিক বিভাগ হচ্ছে —

নিচের কোনটির যৌক্তিক বিভাগ করা যায় না?

Dichotomy শব্দটি উৎপত্তি হয়েছে কোন শব্দ থেকে?

যৌক্তিক বিভাগের সীমাবদ্ধতা পরিলক্ষিত হয়—

i. শ্রেণিবাচক পদের ক্ষেত্রে

ii. ক্ষুদ্রতম উপজাতির ক্ষেত্রে

Iii. বিশিষ্ট ব্যক্তি বা বস্তুর ক্ষেত্রে

নিচের কোনটি সঠিক?

দ্বিকোটিক বিভাগে পাওয়া যায় —

i. সদর্থক পদ

ii. নঞর্থক পদ

iii. বিপরীত পদ

নিচের কোনটি সঠিক?

নিচের উদ্দীপকটি পড়ো এবংপ্রশ্নের উত্তর দাও:

অর্ক তাদের বাগানের গাছগুলোকে মূল, কাণ্ড, পাতা, ফুল ইত্যাদি অংশে বিভক্ত করলো। অপরদিকে, সায়ন গাছগুলোকে স্বাদ, গন্ধ, রং ইত্যাদি অংশে বিভক্ত করলো।

উদ্দীপকে অর্ক ও সায়নের কর্মকাণ্ড দ্বারা যৌক্তিক বিভাগের কোন নিয়মজনিত অনুপপত্তি ঘটেছে?

নিচের উদ্দীপকটি পড়ো এবংপ্রশ্নের উত্তর দাও:

অর্ক তাদের বাগানের গাছগুলোকে মূল, কাণ্ড, পাতা, ফুল ইত্যাদি অংশে বিভক্ত করলো। অপরদিকে, সায়ন গাছগুলোকে স্বাদ, গন্ধ, রং ইত্যাদি অংশে বিভক্ত করলো।

উদ্দীপকে অর্ক এবং সায়নের কর্মকাণ্ডের দ্বারা নির্দেশিত অনুপপত্তিগুলো হলো —

নিচের উদ্দীপকটি পড়ো এবং প্রশ্নের উত্তর দাও:

"জীব" শ্রেণিকে "মানুষ" এবং "অমানুষ" এই দুই উপশ্রেণিতে ভাগ করে "মানুষ" কে আবার "শিক্ষিত' ও “অশিক্ষিত" এই দুটি সংকীর্ণতর শ্রেণিতে ভাগ করা যায়।

উদ্দীপকে কোন বিভাগের প্রতিফলন ঘটেছে?

নিচের উদ্দীপকটি পড়ো এবং প্রশ্নের উত্তর দাও:

"জীব" শ্রেণিকে "মানুষ" এবং "অমানুষ" এই দুই উপশ্রেণিতে ভাগ করে "মানুষ" কে আবার "শিক্ষিত' ও “অশিক্ষিত" এই দুটি সংকীর্ণতর শ্রেণিতে ভাগ করা যায়।

উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত বিভাগের সুবিধা হলো—

i. এটি একটি সহজসরল প্রক্রিয়া

ii. এটি একটি বস্তুগত প্রক্রিয়া

iii. এটি একটি আকারগত প্রক্রিয়া

নিচের কোনটি সঠিক?

নিচের উদ্দীপকটি পড়ো এবং প্রশ্নের উত্তর দাও:

যুক্তিবিদ্যার ক্লাসে স্বপন স্যার ত্রিভুজের শ্রেণিবিভাগ জানতে চাইলেন। রিমু নামক এক ছাত্রী ত্রিভুজকে সমবাহু ও বিষমবাহু এই দুই ভাগে ভাগ করল।

ত্রিভুজকে ভাগ করতে গিয়ে রিমু যৌক্তিক বিভাগের কোন নিয়ম লঙ্ঘন করেছে?

নিচের উদ্দীপকটি পড়ো এবং প্রশ্নের উত্তর দাও:

যুক্তিবিদ্যার ক্লাসে স্বপন স্যার ত্রিভুজের শ্রেণিবিভাগ জানতে চাইলেন। রিমু নামক এক ছাত্রী ত্রিভুজকে সমবাহু ও বিষমবাহু এই দুই ভাগে ভাগ করল।

উদ্দীপকে রিমুর সংজ্ঞায় যৌক্তিক বিভাগের নিয়ম লঙ্ঘনজনিত কোন ধরনের অনুপপত্তি ঘটেছে?

i. অব্যাপক বিভাগ

ii. অতিব্যাপক বিভাগ

iii. উল্লম্ফন বিভাগ

নিচের কোনটি সঠিক?

নিচের উদ্দীপকটি পড়ো এবং প্রশ্নের উত্তর দাও:

আনিকার বাবা আনিকার নিকট একটি গাছের কয়টি অংশ জানতে চাওয়ায় সে জানালো যে, মূল, কাণ্ড, শাখা, পাতা, ফুল ও ফল নিয়েই একটি গাছ।

উপরের উদ্দীপকে কোন ধরনের অনুপপত্তি ঘটেছে?

নিচের উদ্দীপকটি পড়ো এবং প্রশ্নের উত্তর দাও:

আনিকার বাবা আনিকার নিকট একটি গাছের কয়টি অংশ জানতে চাওয়ায় সে জানালো যে, মূল, কাণ্ড, শাখা, পাতা, ফুল ও ফল নিয়েই একটি গাছ।

উদ্দীপকে সমস্যা সমাধানে যৌক্তিক বিভাগের কোন নিয়মটি সাদৃশ্যপূর্ণ?